sistema educativo y el buen vivir
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
TAREA #5
NOMBRE:OSTAIZA OSTAIZA CÉSAR DAVID
FECHA:MARTES,4 DE NOVIEMBRE DEL 2013.
TEMA:ENSAYO SOBRE “LA EDUCACIÓN Y EL BUEN VIVIR”
La educación y el buen vivir
La educación en el Ecuador hatenido notables cambios, pero a pesar de ello debemos reconocer que por el pésimo manejo de la misma se ha ido atrasando mucho con respecto a los países de la región y lo que es aún peor, respecto alresto del mundo.
La educación en nuestro País ha sido influenciada por muchos aspectos tales como la economía, el hecho de ser pluriculturales y multiétnicos, la política, entre otros.
La mayoríade los programas educativos a nivel formal han sido elaborados según el modelo de sociedad que proyectan en sus respectivas Constituciones. Es decir, se asume al sujeto de la educación como un mediopara lograr un fin. Pero a la hora de operacionalizar los principios consagrados en las Constituciones pierden el centro, es decir no se asume a la persona en su totalidad y si se asume se convierteen retórica mas no en políticas educativas.
En estos años de gobierno de la revolución ciudadana, se han dado pasos muy importantes en el acceso a los primeros años de la educación , sin embargo,todavía son deudas pendientes sobre la resolución de problemas estructurales como el abandono escolar y la calidad educativa.Es asi que surge una nueva iniciativa partiendo con un nuevo paradigmadenominado “buen vivir” o sumak kawsay, que debería cobijar todas las políticas del Estado y las acciones de la sociedad ecuatoriana.
La expresión “Buen vivir” exige de los facilitadores, maestros,educadores, docentes, lideres sean profundamente humanos, sensibles y éticos que con su ejemplo sean capaces de motivar, inspirar y animar una práctica pedagógica humanizadora para que así se puedacumplir con la labor fundamental que señalaba Paulo Freire “pedagogizar el mundo” un mundo cada vez más conflictuado en guerras, intolerancias de todo tipo e injusto para comenzar nuestra tarea de...
NOMBRE:OSTAIZA OSTAIZA CÉSAR DAVID
FECHA:MARTES,4 DE NOVIEMBRE DEL 2013.
TEMA:ENSAYO SOBRE “LA EDUCACIÓN Y EL BUEN VIVIR”
La educación y el buen vivir
La educación en el Ecuador hatenido notables cambios, pero a pesar de ello debemos reconocer que por el pésimo manejo de la misma se ha ido atrasando mucho con respecto a los países de la región y lo que es aún peor, respecto alresto del mundo.
La educación en nuestro País ha sido influenciada por muchos aspectos tales como la economía, el hecho de ser pluriculturales y multiétnicos, la política, entre otros.
La mayoríade los programas educativos a nivel formal han sido elaborados según el modelo de sociedad que proyectan en sus respectivas Constituciones. Es decir, se asume al sujeto de la educación como un mediopara lograr un fin. Pero a la hora de operacionalizar los principios consagrados en las Constituciones pierden el centro, es decir no se asume a la persona en su totalidad y si se asume se convierteen retórica mas no en políticas educativas.
En estos años de gobierno de la revolución ciudadana, se han dado pasos muy importantes en el acceso a los primeros años de la educación , sin embargo,todavía son deudas pendientes sobre la resolución de problemas estructurales como el abandono escolar y la calidad educativa.Es asi que surge una nueva iniciativa partiendo con un nuevo paradigmadenominado “buen vivir” o sumak kawsay, que debería cobijar todas las políticas del Estado y las acciones de la sociedad ecuatoriana.
La expresión “Buen vivir” exige de los facilitadores, maestros,educadores, docentes, lideres sean profundamente humanos, sensibles y éticos que con su ejemplo sean capaces de motivar, inspirar y animar una práctica pedagógica humanizadora para que así se puedacumplir con la labor fundamental que señalaba Paulo Freire “pedagogizar el mundo” un mundo cada vez más conflictuado en guerras, intolerancias de todo tipo e injusto para comenzar nuestra tarea de...
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