Sistema Educativo
Páginas: 2 (267 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2011
El sistema educativo se define como un conjunto de establecimientos escolares públicos y privados de distintos niveles, basados en normas legales y constitucionales, que están controladosen mayor o menor medida por el Estado. Las partes del sistema educativo están relacionadas entre sí y los niveles son correlativos.
Tiene una estructura, una administración y unaorganización done cada uno tiene roles definidos.
Tiene, además varios rasos que lo distinguen:
a) La unificación: existe un cuerpo central nacional que supervisa y regula laactividad educativa.
b) La sistematización. Implica, por una parte, la existencia de exámenes de validez nacional definidos para los diferentes niveles y modalidades, y por la otra, de formasde reclutamiento, formación y certificación del cuerpo docente.
c) La diferenciación. El sistema educativo se observa como algo perfectamente distinguible del resto de la estructurasocial.
d) La especialización: se refiere a las modificaciones internas que se realizan en los sistemas para atender necesidades especiales.
La estructura del sistema educativo argentinoLa estructura del sistema educativo nacional, según la Ley 24.195, está integrada por.
▪ Educación inicial: es el jardín de infantes, para niños de 3 a 5 años (solo es obligatorio elúltimo año)
▪ EGB (educación General Básica): Organizada en ciclos, obligatoria de 9 años de duración a partir de los 6 años.
▪ Educación polimodal: tres años de duración, condistintas orientaciones: humanística-social, amiente y salud, Industria y Agro, arte, Administración y gestión, etc.
▪ Educación superior: su duración es determinada por las institucionesuniversitarias y no universitarias, según corresponde.
▪ Educación cuaternaria: está bajo la responsabilidad de las universidades, instituciones académicas, científicas y profesionales.
Tiene una estructura, una administración y unaorganización done cada uno tiene roles definidos.
Tiene, además varios rasos que lo distinguen:
a) La unificación: existe un cuerpo central nacional que supervisa y regula laactividad educativa.
b) La sistematización. Implica, por una parte, la existencia de exámenes de validez nacional definidos para los diferentes niveles y modalidades, y por la otra, de formasde reclutamiento, formación y certificación del cuerpo docente.
c) La diferenciación. El sistema educativo se observa como algo perfectamente distinguible del resto de la estructurasocial.
d) La especialización: se refiere a las modificaciones internas que se realizan en los sistemas para atender necesidades especiales.
La estructura del sistema educativo argentinoLa estructura del sistema educativo nacional, según la Ley 24.195, está integrada por.
▪ Educación inicial: es el jardín de infantes, para niños de 3 a 5 años (solo es obligatorio elúltimo año)
▪ EGB (educación General Básica): Organizada en ciclos, obligatoria de 9 años de duración a partir de los 6 años.
▪ Educación polimodal: tres años de duración, condistintas orientaciones: humanística-social, amiente y salud, Industria y Agro, arte, Administración y gestión, etc.
▪ Educación superior: su duración es determinada por las institucionesuniversitarias y no universitarias, según corresponde.
▪ Educación cuaternaria: está bajo la responsabilidad de las universidades, instituciones académicas, científicas y profesionales.
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