sistema educativo

Caracas, 09 Mar. AVN.- La interculturalidad es un principio o proceso social "que nos permite, dentro de la diversidad cultural, encontrarnos en planos de igualdad, para que existanrelaciones humanas horizontales de respecto, solidaridad y tolerancia, sin que haya preeminencia de una cultura o lengua sobre otra", destacó Jorge Pocaterra, coordinador del Consejo Multiétnico de EducaciónIntercultural Bilingüe, Zona Educativa, en el Zulia.

Durante su participación en el I Seminario Internacional Avances, desafíos y perspectivas de la política educativa indígena en Venezuela, que serealizó este viernes en el Hemiciclo Protocolar de la Asamblea Nacional (AN), Pocaterra explicó que una educación intercultural bilingüe es aquella que comienza por la educación propia, la cultura yel idioma de los educandos.

"En este caso nos referimos a la educación propia de los indígenas, que se conecta o completa, sistemáticamente con todos los postulados del modelo educativobolivariano, y el acervo histórico, científico, humanístico de la nación también es conocida por los originarios como venezolanos que somos", detalló.

Este ciudadano wayúu expuso en el seminario laconferencia Construcción colectiva de los proyectos educativos por pueblos indígenas. Hacia la construcción curricular de la educación intercultural.

En este sentido, expresó que la idea es que lospueblos originarios sean los que construyan sus propios proyectos educativos a partir de la sistematización de su cultura, "luego llevarla a la experimentación pedagógica y construir el diseño curricular dela educación intercultural bilingüe, que se lleve a todos los niveles y modalidades del sistema educacional bolivariano".

Apuntó que este proceso ya se viene experimentando en pueblos como elwayúu, en Zulia; el yekuana, en Amazonas, y el pemón, en Bolívar.

Recordó que el Estado venezolano reconoce constitucionalmente los derechos culturales, políticos, sociales y económicos de los...