Sistema Educativo

UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE NUEVO LEON

FACULTAD DE INGENIERIA
MECANICA Y ELECTRICA

Materia: Cultura Inglesa
Trabajo: Sistema Educativo
Profesor: Ing. Joel Caleb Santos Martínez

INDICE
Resumen…………………………………………………………………………………3
Introduccion……………………………………………………………………………...3
Naturaleza y definición del tema de investigación…………………………………..4
Marco contextual ………………………………………………………….…………….4Antecedentes………………………………………………………………...………….5
Planteamiento del problema……………………………………………….………….5
Objetivos de la investigación………………………………………………..…………5
Justificación de la investigación……………………………………………..………..6
Marco teórico………………………………………………………………………….....6
Desarrollo de la investigación………………………………………………...……….8
Resultados y análisis…..……………………………………………………………...27Conclusiones…………………………………………………………………………...23
Bibliografía……………………………………………………………………...………28

RESUMEN
Este escrito tiene como objetivo conocer a fondo el sistema educativo tanto de Estados Unidos como el del Reino Unido, como que niveles de educación son obligatorios en esos países así como las opciones de estudio de nivel superior que se ofrece. También se darán a conocer las universidades mas importantes, que ofrecen y que proceso deadmisión se debe llevar a cabo para ingresar a estas universidades. Así mismo habrá información con la cual observaremos el impacto de la cultura americana y británica en la vida de los estudiantes universitarios, así como una comparación con la de nuestro país.

INTRODUCCION
En este escrito se comenzara con una información detallada sobre la el sistema educativo de Estados Unidos y el Reino Unido,como puntos importantes están que niveles de educación son obligatorios, cuantos años se necesitan de estudio para graduarse o que edad de vida se necesita para cursar dichos años, que opciones hay después de la educación obligatoria, y que nivel de jerarquía tienen cada una de estas opciones.
Se reconocerán las universidades mas importantes de estos países, como lo es la Universidad de Harvard(Estados Unidos) o la Universidad de Cambridge (Reino Unido), que procesos se debe de seguir para poder ingresar a estas universidades, así como una información básica para aprender sobre la cultura que tienen en esas universidades.
Se detallara información para conocer como la cultura de estas universidades impacta en la vida de los universitarios, que tan apegados están a su universidad, etc.Se hará una comparación entre las diferencias del sistema educativo de estos países con Mexico, para así conocer si estamos lejos de la educación extranjera.
NATURALEZA Y DEFINICION DEL TEMA DE INVESTIGACION
Marco contextual: Este escrito tiene fines culturales, enfocado en dar a conocer los sistemas de educación de dos países importantes en el mundo como lo son los Estados Unidos y el ReinoUnido, así saber que tanta preparación pueden tener las personas de esos países así como que conocimientos máximos se ofrecen en esos países. Así mismo hacer conciencia sobre las ofertas que tenemos en nuestro país para poder competir con otros universitarios de otros países.
Antecedentes: Los primeros sistemas de educación surgieron en la segunda mitad del siglo XIX en diversos países de Europay en Estados Unidos de América. Desde entonces, se afirmó el principio de que la instrucción pública era responsabilidad del Estado y no de la iglesia.
En 1870 se aprobó en Inglaterra la ley Forster, por la cual se creó un sistema estatal de escuelas, patrocinados por iglesias y por consejos escolares.
Entre los años 1830 y 1860, el gobierno de Estados Unidos de América mandó realizar laconstrucción de escuelas y destinaron recursos económicos para impulsar la educación.
En diversos países se establecieron leyes de gratuidad y obligatoriedad de la educación.
Planteamiento del problema: El problema esta en que conocemos poco o nada sobre los sistemas educativos de países importantes, tanto de educación obligatoria como educación superior, la cultura con la...