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EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

En ambas leyes el sistema educativo se estructura en enseñanzas de régimen general y en
enseñanzas de régimen especial. Se incluyen dentro de las primeras la educación infantil, la educación
primaria, la educación secundaria (que comprende la educación secundaria obligatoria, el bachillerato
y la formación profesional de grado medio), la formación profesional degrado superior y la educación
universitaria. También están contempladas: la adecuación de estas enseñanzas al alumnado con
necesidades educativas especiales, la educación a distancia para el alumnado que no puede asistir de
modo regular a un centro docente y la educación de las personas adultas. Como enseñanzas de
régimen especial se mencionan las enseñanzas artísticas, las enseñanzas de idiomas ylas
enseñanzas deportivas. Todas las enseñanzas especificadas se regulan por lo dispuesto en las
mencionadas leyes, salvo la educación universitaria.

1. Enseñanzas de Régimen General
1.1. Educación infantil
La educación infantil comprende hasta los seis años de edad, momento en el cual se produce la
incorporación a la educación obligatoria. Tiene por objetivos contribuir al desarrollo físico,intelectual,
afectivo, social y moral de los niños. Se estructura en dos ciclos: el primero hasta los tres años de edad
y el segundo desde los tres hasta los seis años.
1.2. Educación primaria
La finalidad de este nivel educativo es proporcionar a todos los niños una educación común que
haga posible la adquisición de los elementos básicos culturales, los aprendizajes relativos a la
expresión oral, a lalectura, a la escritura y al cálculo aritmético, así como una progresiva autonomía de
acción en su medio.
Comprende seis cursos académicos, agrupados en tres ciclos de dos cursos cada uno, y abarca
desde los seis a los doce años de edad. La evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado
es continua y global. Los alumnos accederán de un ciclo educativo a otro siempre que hayan
alcanzado losobjetivos correspondientes. La decisión de que un alumno permanezca un año más en el
mismo ciclo sólo podrá adoptarse una vez a lo largo de toda la etapa.
La educación primaria es impartida por maestros, que tendrán competencia en todas las áreas de
este nivel. Las enseñanzas de la música, de la educación física, de los idiomas extranjeros o de
aquellas otras que se determinen son impartidas pormaestros con la especialización o cualificación
correspondiente.

Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Resultados Detallados - Curso 2010-2011. Sistema Educativo. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

El sistema educativo español en el curso de referencia de esta publicación, 2010-2011, se
encuentra regulado en los niveles anteriores a la universidad básicamente por la LeyOrgánica de
Educación (LOE), en fase final de implantación, por lo que todavía se imparten en este curso algunas
enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE).

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1.3. Educación secundaria y formación profesional
1.3.1.Educación Secundaria Obligatoria
Tiene como finalidad transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de la cultura, formarles
paraasumir sus deberes y ejercer sus derechos, desarrollar y consolidar hábitos de estudio y de
trabajo y prepararles para la incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral.
Completa la enseñanza básica y abarca cuatro cursos académicos, entre los doce y los dieciséis
años de edad, y se imparte por áreas de conocimiento.
El alumnado que al terminar esta etapa consigue los objetivos dela misma, recibe el título de
Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, que le faculta para acceder al bachillerato y a la
formación profesional específica de grado medio. En cualquier caso, el alumnado recibe una
acreditación del centro educativo, en la que constan los años cursados y las calificaciones obtenidas
en las distintas áreas.

1.3.2.Bachillerato
Tiene como finalidad proporcionar...