Sistema Endocrino

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS GENERALES.
1.1 Institución Educativa : “San Luis Gonzaga”
1.2 Nivel : Secundaria
1.3 Área : C.T.A. – II CICLO
1.4 Grado y Sección : 4º “C”
1.5Duración: 02 hora
1.6 Fecha : 10-10-2011
1.7 Docente de aula : Cabrera Vizarreta, Martha Luisa

II.- TEMA.
“CIRCULANDO ENTRE VENAS Y ARTERIAS”

III.- SITUACIÓN DEL APRENDIZAJECAPACIDADES | CONOCIMIENTOS |
“Reconoce el funcionamiento del circulatorio e indica sus partes | * Sistema Circulatorio: Principales órganos, funciones, enfermedades. |

IV. ESTRATEGIASDE APRENDIZAJE.
Estrategias | Materiales | Tiempo |
La docente inicia la relatoría recordando la clase del sistema respiratorio.Se obtiene los conocimientos previos del tema a partir de lassiguientes preguntas: ¿Cómo es el tránsito vehicular en nuestra ciudad?¿Todos los vehículos van en la misma dirección?
¿Qué función cumplen los vehículos en nuestra
comunidad? ¿Qué sucedería si no secontara con calles y avenidas
para facilitar el transporte?¿ los alumnos contestan en forma oral, anotando la docente lo esencial. -Se presenta una lámina del sistema Circulatorio. -Observan ydialogamos sobre el tema. -Recogemos sus saberes previos a través del dialogo. ¿Por qué se llamará sistema circulatorio?
¿Cuál es el elemento principal en este sistema?
¿Cómo se llaman las calles o avenidasque permiten el
transporte del elemento liquido en nuestro cuerpo?¿Por qué es necesario que la sangre pase por todo nuestro cuerpo y llegue a nuestros órganos? * Los alumnos en forma individualleen información en su texto (MED) pág. 88-89 sobre el sistema circulatorio., anotando sus dudas. * Los alumnos teniendo como ejemplo una lámina presentada por la docente socializan lo leído ensu texto, reconociendo la ubicación de cada una de los órganos del sistema circulatorio y toma nota en un cuadro comparativo de las principales funciones, la docente consolida la información para...