Sistema Experimental Del Comportamiento

Notas y comentarios
Anuario de Psicologia 1990, no 45, 101-107 O 1990, Facultat de Psicologia Universitat de Barcelona

~ Q u es la síntesis experimental del comportamiento? é
Rubén Ardila Universidad Nacional de Colombia

La desunión de la psicologia
Se ha señalado repetidamente que la psicologia contemporanea se encuentra en un estado de caos y desunión; que no existe consenso entre susprincipales exponentes acerca de la metodologia, 10s objetivos y la estructura conceptual de esta ciencia. Para algunos se trata de una ciencia natural, que sigue el modelo de las ciencias maduras (ante todo de la física). Para otros es una ciencia ((social)). Un grupo grande la considera como parte muy importante de las ciencias del comportamiento o conducta. El objeto de estudio de la psicologiafue primero el (talma)) (o psiquis), luego la mente y mas adelante el comportamiento o conducta. Hoy aparentemente 10s psicólogos estan de acuerdo en que el objeto de estudio de la disciplina es aquéllo que 10s organismos hacen o dicen (el comportamiento). Pero varian considerablemente en la forma de definir el comportamiento, en 10 que se debe incluir y no incluir en esta categoria. Para algunosincluso es preciso hablar de ((comportamiento y experiencia))-no Únicamente de comportamiento- como objeto de trabajo de la psicologia. Esta situación de caos y desunión no es exclusiva de la psicologia, y existe en muchas ciencias. Pero debido al alto desarrollo de la psicologia a nivel cientifico, debido a la solidez de sus teorias y a la importancia de sus hallazgos empiricos, es extraño quepersista. En otras palabras, la psicologia ya no es una ciencia tan joven ni tan inmadura como para permitirse semejante estado de desunión y de crisis. Algunos han pensado incluso que la psicologia nunca va a ser una ciencia
Direccidn del autor: Rubén Ardila. Apartado 88754. Bogotá. Colombia.

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R. Ardila

unificada. Koch (véase, 1975) por ejemplo, es el principal representante de estaposición. Según é1 seria preferible hablar de (testudios psicologicos~~ de psiy no cologia unificada. Por otra parte existen esfuerzos para unificar la psicologia, uno de 10s cuales se debe a Staats (1983) y merece considerarse debido a su importancia. Entre estos extremos, el de Koch que considera que la psicologia no se podrá unificar jamas, y el de Staats que opina que es posible hacerlo conbase en el conductismo social o paradigmatico, se hallan la mayor parte de 10s pensadores. Nuestro trabajo de la síntesis experimental del comportamiento (Ardila, 1983, 1984, 1988) se encuentra dentro de la búsqueda de unificación de la psicologia. O sea que esta en la dirección de Staats. Fue 61 quien escribió el prologo a nuestro libro Síntesis Experimental del Cornportamiento (1988). En dichoprologo compara su propuesta de unificación (Staats, 1983) con la nuestra. Los paradigmas Hay muchas formas de explicar el desarrollo histórico y 10s fundamentos conceptuales de una ciencia. Sin embargo en psicologia la propuesta de Kuhn (1970) probablemente ha sido la que mas influencia ha tenido. Su analisis se basa en la historia de la física, no de la psicologia, pero las ciencias delcomportamiento 10 han tomado muy en serio. No es preciso repetir aquí 10 dicho por Kuhn y remitimos al lector al articulo de Peiró y Salvador (1987) sobre el problema de 10s paradigmas en psicologia. Basta señalar que Kuhn consideraba que la psicoy logia era una disciplina ((preparadigrnatica)) por 10 tanto nuestro análisis se apart. en algunos puntos importantes del analisis hecho por Kuhn. No es unanalisis ((ortodoxo>> kuhniano. Nosotros afirmamos que las escuelas psicologicas son analogas a 10s paradigma~ Kuhn. Estructuralismo, funcionalismo, reflexologia, conductismo, pside coanálisis, gestalt, topologia y psicologia existencial, o sea las )de la psicologia, tienen muchas de las caracteristicas fundamentales de 10s paradigmas. Dichas escuelas nacieron y se desarrollaron con el objetivo de...