sistema informatico

Páginas: 3 (502 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2014
1. Sistema informático
Un ordenador está formado por un conjunto de componentes electrónicos que por si mismo no son capaces de realizar demasiadas funciones. Para que los componentes sean capacesde funcionar es necesario ejecutar una serie de órdenes, estas órdenes conforman un programa. En un sistema informático se conjunta los elementos físicos que son necesarios para la explotación deaplicaciones. El sistema informático se encarga de procesar la información de entrada y obtener una información de salida. Estos datos deben de estar contenidos en soportes accesibles y este debedepositar los resultados.
El sistema de información incluye a las personas que acceden o producen información dentro del sistema. Los sistemas tienen un propósito: procesar información.

2. Historia de lasgeneraciones de las computadoras

Primera generación: 1943 – Howard Aiken - Herman Hollerith (IBM)
Esta primera generación puede ser señalada en el lapso que va desde 1943 hasta 1958. Comoestudiante de Harvard, Aiken propuso a la universidad crear una computadora, basado en el Motor Analítico de Babbage, su idea tuvo buena acogida para la compañía privada de IBM. Entonces, Aiken,conjuntamente con un grupo de científicos, se lanzó a la tarea de construir su máquina. Este computador, aceptaba tarjetas perforadas, las cuales eran luego procesadas y almacenadas esta información, el uso delos tubos al vacío hacía que las computadoras fueran grandes, voluminosas y costosas porque los tubos tenían que ser continuamente reemplazados debido a que se quemaban con frecuencia. Hasta estetiempo, las computadoras fueron clasificadas por su dispositivo principal para el almacenaje en memoria. La UNIVAC I empleaba un ingenioso dispositivo llamado línea de demora de mercurio (mercury delayline). Era la IBM 700 e IBM 650.

Segunda generación: 1959-1963
La segunda generación, que marca el período de 1959-1963, estaría identificada por los computadores IBM 709. Las computadoras...
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