sistema integrativo de factores

U.E.N Ramón Isidro Montes.
Docentes: Carmen Herrera y Doris Blanco
Preescolar sección B
La Educación Inicial
Es sin duda la etapa más significativa dentro del sistemaeducativo venezolano. Constituye un factor importante en el desarrollo integral del niño y la niña, en este nivel se concibe un conjunto de acciones orientadas y ejecutadas por el adulto con el objetivo defavorecer el desarrollo psíquico del niño y la niña para que su integración social sea mejor, a fin de crearle un bienestar general que corresponda a las posibilidades actuales de evolución técnica ysocial.
La educación inicial se puede definir como una etapa de atención integral destinada a los niños y niñas desde el proceso de gestación, maternal de cero años a tres años y de tres años hastacumplir los seis años cuya atención se dará de forma convencional asistiendo el niño a la escuela o no convencional donde el maestro va al hogar.
La Educación Inicial como subsistema en el contextoeducativo se inició en 1980, cuando se aprueba y pasa a formar parte en la Ley Orgánica de Educación como requisito indispensable, pero es a partir de 1983 cuando el Ministerio de Educación a través dela Resolución Nº 12 autoriza a las instituciones universitarias la formación de los recursos humanos para tal nivel.
Paralelo a esto, desde el mismo Ministerio de Educación se inicia la publicaciónde texto referente a las orientaciones, propósitos y lineamientos para el nivel, surgiendo en 1984 la guía “Hacia el Nuevo Currículum” donde se recogen orientaciones, estrategias y actividadesprácticas a ser empleadas por sus actores (docentes – niños y niñas), a fin de profundizar y consolidar el nivel. En 1986 elabora la “Guía Práctica de Actividades para el Nivel Preescolar”, iniciandoinmediatamente en 1987 la capacitación del docente en servicio para que se apropie, transfiera y contextualice lo allí plasmado.
La creación de la semana de preescolar se oficializa por Decreto Nº 827 y...