Sistema Lancasteriano
Páginas: 2 (387 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2013
SISTEMA LANCASTERIANO.
Este sistema fue creado por Joseph Lancaster de origen inglés, que a inicios de siglo XIX se popularizó en Inglaterra, Europa y países americanos, entre ellosMéxico adopto como una nueva técnica pedagógica. En 1822 fue fundada durante el Imperio de AGUSTÍN DE ITURBIDE por el Dr. Manuel Condorniú, Lic. Agustín Buenrostro, Coronel Eulogio Villarutis, ManuelFernández Aguado y Eduardo Turreau, la asociación lancasteriana con la finalidad de llevar la educación primaria entre las clases pobres, con un sistema de enseñanza mutua.
Unas de lasprincipales características del sistema antes mencionado son:
Se utilizaba nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros
Un solo maestro podía enseñar de 200 a10000 alumnos, con los que bajaban los costos de la educación
Las asignaturas que se impartían: Escritura, aritmética, lectura, doctrina cristiana.
En las paredes había un santo o Cristo de madera yalrededor del cuarto se colocaban grandes carteles suspendidos para la enseñanza de la lectura y la aritmética
Al entrar los niños a la escuela se les formaba en línea para la revisión de cara,manos, uñas, pies y zapatos sin lodo además de portar ropa limpia.
Divisas de merito y castigo.
Horario de mayor parte de estancia en la escuela era de 7 horas de clase y 2 horas de claseEl método mutuo consistía en que cada 10 alumnos tenía su monitor, en el cual uno era general y otro particular, el primero tomaba la asistencia averiguaba la razón de la inasistencia de los niños ycuidaba los útiles de enseñanza, el segundo únicamente administraba la disciplina. La forma de enseñanza era de la siguiente manera: Primero se consideraban las letra más fáciles como la I,H,T,L,E,F,después las que tenían ángulos (A,W,M,N) y las curvas (O,U,J) la instrucción recibida por el monitor , era la que debía leerse, para asegurar el orden y promover el estudio se utilizaba el sistema...
Este sistema fue creado por Joseph Lancaster de origen inglés, que a inicios de siglo XIX se popularizó en Inglaterra, Europa y países americanos, entre ellosMéxico adopto como una nueva técnica pedagógica. En 1822 fue fundada durante el Imperio de AGUSTÍN DE ITURBIDE por el Dr. Manuel Condorniú, Lic. Agustín Buenrostro, Coronel Eulogio Villarutis, ManuelFernández Aguado y Eduardo Turreau, la asociación lancasteriana con la finalidad de llevar la educación primaria entre las clases pobres, con un sistema de enseñanza mutua.
Unas de lasprincipales características del sistema antes mencionado son:
Se utilizaba nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros
Un solo maestro podía enseñar de 200 a10000 alumnos, con los que bajaban los costos de la educación
Las asignaturas que se impartían: Escritura, aritmética, lectura, doctrina cristiana.
En las paredes había un santo o Cristo de madera yalrededor del cuarto se colocaban grandes carteles suspendidos para la enseñanza de la lectura y la aritmética
Al entrar los niños a la escuela se les formaba en línea para la revisión de cara,manos, uñas, pies y zapatos sin lodo además de portar ropa limpia.
Divisas de merito y castigo.
Horario de mayor parte de estancia en la escuela era de 7 horas de clase y 2 horas de claseEl método mutuo consistía en que cada 10 alumnos tenía su monitor, en el cual uno era general y otro particular, el primero tomaba la asistencia averiguaba la razón de la inasistencia de los niños ycuidaba los útiles de enseñanza, el segundo únicamente administraba la disciplina. La forma de enseñanza era de la siguiente manera: Primero se consideraban las letra más fáciles como la I,H,T,L,E,F,después las que tenían ángulos (A,W,M,N) y las curvas (O,U,J) la instrucción recibida por el monitor , era la que debía leerse, para asegurar el orden y promover el estudio se utilizaba el sistema...
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