Sistema modular UAM


“EL SISTEMA MODULAR XOCHIMILCO”

Objetivo:

Abordar el entorno de la creación e implementación del sistema modular de la UAM - X en la introducción, dando sus características principales, elporqué de este nuevo método de enseñanza, como se organiza el mismo, así como sus bases teóricas y parte de la historia puesta en marcha, para lograr que el alumnado conozca el fin de este sistema ycomo le será de ayuda para un futuro.
En segundo término se explicará un poco más a fondo lo que es en si este sistema: siendo una nueva forma de ordenar los conocimientos que define la enseñanza apartir de su vinculación con la realidad en el mundo actual.
Después se dan sus características esenciales:
Vinculación con la realidad
Organización global del proceso
Participación activa delestudiante
Nueva concepción de la función del profesor
Combinación de teoría y práctica
Integración de las tres tareas de la universidad
Diseño de espacios físicos y mobiliario de acuerdo a lasnecesidades del sistema.
Terminando con una reseña de la forma en que se construyeron los módulos, en qué se basaron teóricamente, como fueron adaptados a las distintas áreas por los profesores encargadosy además como fue adaptado al entorno y como influyo este en el sistema modular para ser enriquecido. Haciéndonos saber el propósito que tiene la universidad con el alumno y como quiere que estosconocimientos los aplique en su vida de la mejor manera posible
Ideas principales:
Esta escuela surge debido a las necesidades que se presentaron en los años 1970 y 1980 aproximadamente, debido a lagran demanda existente de la época y la falta de cupo para el alumnado de nivel universitario, de esta forma dando la oportunidad de preparación y superación para aquellas personas que no contaban con unlugar en este nivel.
Nos dice en esta lectura que a partir del sistema que se lleva a cabo en la institución, los profesores cambian varias cosas de la forma de enseñanza tradicional tomándolos en...