Sistema Multisensorial Simbólico

SISTEMA MULTISENSORIAL SIMBÓLICO

Al referirnos a la comunicación humana hablamos de un proceso de adquisición lenta e individual de la que no se garantiza su total aprehensión, de tal suerte que aún queda mucho por andar en el terreno de conocimiento, investigación y aplicación.
Se trata de un proceso de adquisición que requiere de interactuación permanente abarcando las dimensionesintrapersonales, interpersonales y sociales. Se vincula con el PROCESO EDUCATIVO, dónde el hombre aprende, aprehende comunica y compartir los valores que requiere para crecer y desarrollarse al interior de la comunidad.
“ES DECIR: SI DECIMOS QUE EL FIN ÚLTIMO DE LA EDUCACIÓN ES DE FORMAR HOMBRES Y MUJERES CAPACES DE CUESTIONAR Y TRANSFORMAR SU REALIDAD CON EL PROPÓSITO DE MEJORAR Y MEJORARLA.ESPRECISAMENTE ALLÍ A TRAVÉS DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN DONDE PODEMOS TRANSFORMAR ESA REALIDAD RETOMÁNDOLA, RECREÁNDOLA, PARTICIPANDO EN ELLA”.
Partiendo del análisis permanente de de los cuatro factores permanentes: R+I+E/A
RESPUESTA.- Todo lo que percibe nuestro Aparato Sensor, haciendo especial hincapié en los sentidos cenestésicos (tiempo) y estático (espacio). Recibimos todos los estímulos quenuestra realidad nos ofrece. Codificamos, decodificamos, analizamos, interpretamos, re-estructuramos, en una palabra “hacemos nuestros” los estímulos recibidos, los integramos, para finalmente emitir una RESPUESTA.
RESPUESTA que se encuentra ubicada dentro de un espacio y tiempo específico personalizado que atañe a “todo” el ser humano y no a fragmentos. Una RESPUESTA que hable de nuestra CAPACIDAD DEEXPRESIÓN. La respuesta se ve afectada en su totalidad por el FACTOR AFECTIVIDAD, entendido por: “LA OPORTUNIDAD Y DERECHO QUE TODO SER HUMANO TIENE DE EXPRESAR SU RIE TAL CUAL ES”.
El término SIMBÓLICO se da debido al uso de los símbolos durante todo el proceso de comunicación. Encontramos símbolos en la gramática, matemáticas, etc. Existen símbolos que nos conectan con: actitudes, vivencias ysentimientos. Mediante el SISTEMA MULTISENSORIAL SIMBÓLICO
se busca propiciar y fortalecer mediante la aplicación de sus programas que mediante el manejo del símbolo propiciando situaciones multifactoriales y multisensoriales que permitan la expresión individual y peculiar; Síntesis representativa de cada individuo.
PROGRAMA INICIAL. **TIPOS DE MOVIMIENTO CORPORAL**
El Movimiento Corporal,excelente herramienta para colocar en éste símbolos. Es es inmensamente rico en variedad y para cada persona puede encerrar diferente significadco.
MOVIMIENTO MECÁNICO
El bebe se da cuenta de que un estímulo se ha introducido en su campo perceptual. Presencia de movimiento del objeto + Ausencia de Movimiento corporal perceptible al observador.
Se trata de movimientosautomatizados sobre los cuales difícilmente existe la intención de discriminación, se repiten una y otra vez sin “procesarlos” y sin “analizarlos”
MOVIMIENTO IMITATIVO
El objeto se mueve y el bebe se mueve, el objeto deja de moverse y el bebe también.
Se habla primero de una asimilación reproductiva. Se repiten sonidos y movimientos que pertenecen al repertorio adquirido y que general mente son propiosdel individuo. Posteriormente se repiten sonidos y movimientos hechos por otros pero siempre teniendo el referente en frente, posteriormente se repiten en ausencia del referente. Inician a aparecer movimientos nuevos. Ahora se repiten deliberadamente, de manera diferida y cada vez más sobre modelos ausentes.
MOVIMIENTO INTENCIONAL
Cuando el objeto desaparece del campo visual, el bebe “lo pide”,a través de movimiento. Ausencia de movimiento de objetos presencia de movimiento corporal. MOVIMIENTO
Se encuentra reconocido como un sistema que es capaz de “hablar” al individuo del mundo que le rodea. Como característica de la personalidad del niño; tiene la necesidad de moverse y mediante el movimiento se expresa. Aprovecharemos este factor para el condicionamiento del niño y tener acceso...