SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN REYES HERNÁNDEZ
ACTIVIDAD 3:
SISTEMA NACIONAL DEBACHILLERATO

Actividad 3: Sistema Nacional de Bachillerato
Propósito: Reconoce la importancia y ventajas de la existencia del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) para afrontar los retos actuales de laEducación Media Superior en su contexto.
INTRODUCCION
La RIEMS surge con la intención de homologar el Bachillerato en nuestro país a partir del desarrollo de competencias que permitan un incrementoen la formación y productividad de los estudiantes del bachillerato.
Se hacen comparaciones con respecto a la forma de trabajar de otros sistemas educativos, los módulos o asignaturas impartidos, lamecánica de trabajo desde mi punto de vista el Marco Curricular Común permitirá que de alguna manera todas las instituciones estén en el mismo canal y con un mismo objetivo, en este caso el perfil delegresado.
Así las competencias genéricas serán el camino a seguir por todas las instituciones para llegar a un fin común que será el perfil del egresado, regulado todo esto por el Marco Curricularcomún.
Mapa conceptual sobre las ventajas del SNB en la Educación Media Superior.
Sistema Nacional
de Bachillerato Contribuye a alcanzar una definición universal del título de bachiller aldefinir las competencias que deberá poseer el egresado sin distinciones entre subsistemas.
Sin perder los objetivos comunes, promueve la flexibilidad de los planes de estudio, lo cual los hace másrelevantes y pertinentes.
Sienta las bases para que sea posible el tránsito entre subsistemas y escuelas.
Avanza en la dirección que marcan las reformas recientes de la EMS en nuestro país y el extranjero.Admite la organización de los planes de estudio de los distintos subsistemas según convenga a sus objetivos.
Atiende las necesidades educativas actuales sin abandonar el aprendizaje histórico que...