SISTEMA NERVIOSO EVOLUCIÓN Y DESARROLLO

ASIGNATURA: NEUROPSICOLOGÍA I

TÍTULO: SISTEMA NERVIOSO EVOLUCIÓN Y DESARROLLO


RELACIÓN CON EL PROGRAMA TEÓRICO:
ASPECTOS GENERALES DEL SISTEMA NERVIOSO; EVOLUCIÓN GENÉTICA Y BIOLOGÍA DEL COMPÒRTAMIENTO

Objetivo general:
El estudiante reconocerá y ubicará las principales fases de desarrollo del sistema nervioso central, para identificar las estructuras y funciones relacionadas acada una de ellas.

Introducción:
Para la cabal comprensión del objeto, campo y métodos de estudio e investigación de las Neurociencias; resulta indispensable, para el psicólogo en formación, conocer detalladamente el diseño y organización general de Sistema Nervioso Humano.
Este conocimiento promoverá el entendimiento del papel del sistema nervioso en la conducta y la cognición (objeto deestudio y de trabajo de la Psicología) del ser humano. De ahí que sea necesario estar familiarizado con su anatomía (estructura) y fisiología (funcionamiento). El análisis de las estructuras nerviosas, tiene como principal objetivo el conocimiento de la organización morfológica del Sistema Nervioso Central - SNC y la revisión de su funcionamiento fisiológico (Químico - Biológico - Eléctrico)posibilitará comprender y especificar la respuesta de la transformación de la estimulación en una conducta objetiva (motora, cognitiva, afectiva) (Pinel, 2004).
Entonces resulta indispensable observar con detenimiento cómo el origen, evolución y desarrollo del SNC tienen lugar a lo largo de la gestación y comienza con la formación básica de una estructura simple denominada tubo neural, la cual culminaen el órgano más completo del cuerpo humano; el encéfalo (Davidoff, 1989).
Para efectos de relevancia, se debe subrayar que el encéfalo de los primates vertebrados era más pequeño y más sencillo que, el de los animales que lo sucedieron. El proceso evolutivo desembocó en cambios genéticos que fueron los responsables del desarrollo de encéfalos más complejos, con más partes e interconexiones(Allman, 1999).
Entonces, el SNC arranca su evolución siendo, en una etapa primaria del desarrollo embrionario, como un tubo hueco, y mantiene esta forma básica incluso después de haberse desarrollando completamente. Durante su evolución, ciertas partes del tubo se alargan, se forman curvaturas y pliegues y el tejido que rodea al tubo se engrosa hasta que el encéfalo adquiere su forma final (Carlson,2004).
Esta forma final otorga a las estructuras encefálicas una apariencia final distinta, tienen nombre, localización y se sabe que son esenciales paras respuestas específicas de la conducta humana. Queda claro; que no es un conjunto de partes aisladas, cada trabajo específico está interrelacionado con el total de la red del encéfalo – neural.
En suma; origen, evolución y desarrolloencefálico, sólo pueden ser comprendidos en relación a su estudio anatómico y fisiológico.

Justificación:
El estudio del comportamiento humano requiere de recurrir a disciplinas dentro del campo de la Neurociencia para definir y delimitar, de forma científica y sistemática, las conductas cuya producción encuentran origen en el surgimiento y evolución del cerebro humano. Resulta indispensable conocer eldesarrollo y funcionamiento de cada una de las estructuras cerebrales implicadas.

Planteamiento del problema:
¿Cuál es la importancia en relación al objeto de estudio de la Psicología del funcionamiento Neurológico, como explicación y delimitación del comportamiento humano?

Metodología
Observación y descripción de las principales estructuras y sus funciones
Delimitar y relacionarconceptos anatómicos y fisiológicos así como sus correlatos comportamentales.

Materiales:
Atlas de desarrollo a 20 días
Microscopio
Hojas de observación

Procedimiento
1. El estudiante observará detenidamente los atlas a través del microscopio.
2. Realizarán un registro detallado en las hojas destinadas para tal efecto.
3. Dibujarán una secuencia del desarrollo del sistema nervioso...