sistema nervioso

-Ley de la preparación. Esta ley enuncia las circunstancias en las que el sujeto que aprende tiende a sentirse satisfecho o molesto. Estas circunstancias son: 
1.  Cuando una unidad deconducción está preparada para conducir, la conducción por ella es satisfactoria; 
2.  Es algo molesto no hacerlo cuando dicha unidad de conducci6n está preparada. 
3.  En cambio, cuando dicha unidad no estápreparada para el efecto y es forzada a hacerlo, la conducción se convierte en algo molesto. 

Por unidad de conducción debe entenderse: "La tendencia a la acción" y así la ley se expresaría en estostérminos: "Cuando una tendencia a la acción es activada mediante ajustes, disposiciones y actitudes preparatorias, el cumplimiento de la tendencia a la acción resulta satisfactoria y el incumplimientomolesto". Por preparación hay que entender, pues, alistarse para la acción. Como ejemplo pone Thorndike al animal que corre tras su presa, que se está preparando para saltar sobre ella y capturarla; oel niño que ve un juguete atractivo y se prepara para acercarse a él, tomarlo en sus manos y examinarlo.Leyes o principios subsidiarios: Además de las leyes anteriores, Thorndike formuló cinco leyes oprincipios subordinados que, aunque no están relacionados claramente con las leyes principales, son válidos tanto para el aprendizaje animal como para el humano. 
1.- RESPUESTA MÚLTIPLE: Cuando elque está aprendiendo se enfrenta a un problema trata de hacer un ensayo tras otro; si da con la respuesta adecuada sobreviene el éxito y es posible el aprendizaje. Por ejemplo el que está aprendiendo aredactar versos, ensaya una y otra vez hasta que tiene éxito. 

2.- DISPOSICIÓN O ACTITUD: La actitud o disposición de la persona determina no sólo lo que hará el sujeto, sino lo que le darásatisfacción o producirá fastidio. Al clavadista ambicioso le parecerá que no lo hizo bien al lanzarse del trampolín y se sentirá insatisfecho. A otro menos perfeccionista le habría parecido excelente y...