Sistema operativo
Páginas: 6 (1451 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2014
Al finalizar el curso, el alumno:
i. Tendrá una visión introductoria de los conceptos centrales de la teoría política moderna.
ii. Habrá realizado aproximaciones descriptivas a los problemas centrales de la vida política contemporánea, tanto en escala mundial como nacional.
iii. Comprenderá la importancia de la política para la construcción de una sociedad abierta, democrática ysolidaria.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD I: CONCEPTOS CENTRALES EN EL ANÁLISIS POLÍTICO
El estado-nación.
Sistemas políticos.
Ciudadanía y sociedad civil.
Democracia política y democracia social.
UNIDAD II: SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.
El mundo: del orden bipolar a la globalización, transiciones desde los regímenes autoritarios, cambios culturales e identidadescomunitarias.
México: instituciones políticas, relaciones con el exterior, alternancia y gobiernos divididos, sociedad civil y movimientos sociales.
PLANEACIÓN DEL SEMESTRE 2014-II
ENERO
Martes 14
Presentación del programa; forma de evaluación y breve introducción a la materia.
Tarea 1: Control de lectura de Emmerich, Gustavo, “Cap. 3 Ciencia, método y ciencias sociales”, (en), Metodología dela ciencia política, México, UAM, 1997, pp. 60-75.
Jueves 16.
TRABAJO EN CLASE 1:
Exposición de la maestra, se ejemplifica el método científico.
TAREA 2. Control de lectura de Emmerich, Gustavo, “Cap. 4 Ciencia sociales, ciencia política y filosofía política”, (en) Metodología de la ciencia política, México, UAM, 1997, pp. 77-97.
Martes 21. Exposición de la maestra
TAREA 3. Lectura ycontrol de lectura de la “Introducción” de El Príncipe de Nicolás Maquiavelo; lectura de los capítulos: “VI. De los principados nuevos adquiridos con las armas propias y con virtud”; “VII. De los principados nuevos adquiridos con armas ajenas y por fortuna”; “XV. De aquellas cosas por las que los hombres y sobretodo los príncipes son alabados o censurados”; y, “XXVI. Exhortación a ponerse al frentede Italia y liberarla de los bárbaros”.
Jueves 23. Se trabaja en clase con la lectura hecha previamente.
TAREA 4: Ver película: “Los Borgia”. Análisis del personaje de César Borgia y Francesco Sforza entre el que describe Nicolás Maquiavelo y el que aparece en la película. Incluir los conceptos de “fortuna” y “virtud” de Nicolás Maquiavelo.
Martes 28 y jueves 30: Entrega del análisis;exposición de la maestra y participación de alumnos. TRABAJO EN CLASE 2: definición de Ciencia Política, elementos que conforman al Estado Moderno; relación de la Sociología con la Ciencia Política.
TAREA 5: Lectura y control de Humberto Ruiz Ocampo, “Estado, poder y conflicto”, (en), El ser social, pp. 58-77.
FEBRERO
Martes 4: AULA TELMEX (planta alta del edificio de cómputo). Exposición yanálisis de “Estado, poder y conflicto”.
TRABAJO EN CLASE 3: construcción de una línea del tiempo virtual con elementos virtuales (entrega por mail, el jueves.6) *
Jueves 6. Película “Elizabeth”, Sala ZAPATA.
TAREA 6: Control de lectura de Cristina Puga y Jacqueline Peschard, Cap. 4 “La sociedad políticamente organizada: el Estado”, (en), Hacia la Sociología, pp.99-112 (de “Los regímenespolíticos” a “Organizaciones sociales con participación política”). Investigar el sistema de gobierno de un país.
Martes 11. Exposición de la maestra y alumnos. Exposición del país investigado.
TAREA 7: Lectura y control de lectura de Norberto Bobbio, “El futuro de la Democracia”, (en), El futuro de la democracia, pp. 23-48. Se deberá elegir algún tema para exponer la próxima clase:
1.Introducción no pedida (nadie).
2. Una definición mínima de democracia.
3. Los ideales y la “cruda realidad”.
4. El nacimiento de la sociedad pluralista.
5. La reivindicación de los intereses.
6. Persistencia de las oligarquías.
7. El espacio limitado.
8. El poder invisible.
9. El ciudadano no educado.
10. El gobierno de los técnicos.
11. El aumento del aparato.
12. El escaso rendimiento....
Al finalizar el curso, el alumno:
i. Tendrá una visión introductoria de los conceptos centrales de la teoría política moderna.
ii. Habrá realizado aproximaciones descriptivas a los problemas centrales de la vida política contemporánea, tanto en escala mundial como nacional.
iii. Comprenderá la importancia de la política para la construcción de una sociedad abierta, democrática ysolidaria.
CONTENIDOS TEMÁTICOS
UNIDAD I: CONCEPTOS CENTRALES EN EL ANÁLISIS POLÍTICO
El estado-nación.
Sistemas políticos.
Ciudadanía y sociedad civil.
Democracia política y democracia social.
UNIDAD II: SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO.
El mundo: del orden bipolar a la globalización, transiciones desde los regímenes autoritarios, cambios culturales e identidadescomunitarias.
México: instituciones políticas, relaciones con el exterior, alternancia y gobiernos divididos, sociedad civil y movimientos sociales.
PLANEACIÓN DEL SEMESTRE 2014-II
ENERO
Martes 14
Presentación del programa; forma de evaluación y breve introducción a la materia.
Tarea 1: Control de lectura de Emmerich, Gustavo, “Cap. 3 Ciencia, método y ciencias sociales”, (en), Metodología dela ciencia política, México, UAM, 1997, pp. 60-75.
Jueves 16.
TRABAJO EN CLASE 1:
Exposición de la maestra, se ejemplifica el método científico.
TAREA 2. Control de lectura de Emmerich, Gustavo, “Cap. 4 Ciencia sociales, ciencia política y filosofía política”, (en) Metodología de la ciencia política, México, UAM, 1997, pp. 77-97.
Martes 21. Exposición de la maestra
TAREA 3. Lectura ycontrol de lectura de la “Introducción” de El Príncipe de Nicolás Maquiavelo; lectura de los capítulos: “VI. De los principados nuevos adquiridos con las armas propias y con virtud”; “VII. De los principados nuevos adquiridos con armas ajenas y por fortuna”; “XV. De aquellas cosas por las que los hombres y sobretodo los príncipes son alabados o censurados”; y, “XXVI. Exhortación a ponerse al frentede Italia y liberarla de los bárbaros”.
Jueves 23. Se trabaja en clase con la lectura hecha previamente.
TAREA 4: Ver película: “Los Borgia”. Análisis del personaje de César Borgia y Francesco Sforza entre el que describe Nicolás Maquiavelo y el que aparece en la película. Incluir los conceptos de “fortuna” y “virtud” de Nicolás Maquiavelo.
Martes 28 y jueves 30: Entrega del análisis;exposición de la maestra y participación de alumnos. TRABAJO EN CLASE 2: definición de Ciencia Política, elementos que conforman al Estado Moderno; relación de la Sociología con la Ciencia Política.
TAREA 5: Lectura y control de Humberto Ruiz Ocampo, “Estado, poder y conflicto”, (en), El ser social, pp. 58-77.
FEBRERO
Martes 4: AULA TELMEX (planta alta del edificio de cómputo). Exposición yanálisis de “Estado, poder y conflicto”.
TRABAJO EN CLASE 3: construcción de una línea del tiempo virtual con elementos virtuales (entrega por mail, el jueves.6) *
Jueves 6. Película “Elizabeth”, Sala ZAPATA.
TAREA 6: Control de lectura de Cristina Puga y Jacqueline Peschard, Cap. 4 “La sociedad políticamente organizada: el Estado”, (en), Hacia la Sociología, pp.99-112 (de “Los regímenespolíticos” a “Organizaciones sociales con participación política”). Investigar el sistema de gobierno de un país.
Martes 11. Exposición de la maestra y alumnos. Exposición del país investigado.
TAREA 7: Lectura y control de lectura de Norberto Bobbio, “El futuro de la Democracia”, (en), El futuro de la democracia, pp. 23-48. Se deberá elegir algún tema para exponer la próxima clase:
1.Introducción no pedida (nadie).
2. Una definición mínima de democracia.
3. Los ideales y la “cruda realidad”.
4. El nacimiento de la sociedad pluralista.
5. La reivindicación de los intereses.
6. Persistencia de las oligarquías.
7. El espacio limitado.
8. El poder invisible.
9. El ciudadano no educado.
10. El gobierno de los técnicos.
11. El aumento del aparato.
12. El escaso rendimiento....
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