Sistema Rector NNA Nuevo

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2015
Sistema Rector Nacional
para la Protección integral
De niños, niñas y adolescentes

Es el conjunto de órganos, entidades y servicios destinados a la
Protección y atención de los niños, niñas yadolescentes .

Art.: 117 LOPNNA

Integrantes del Sistema Rector
Nacional

Art. 119 LOPNNA

Para el logro de sus objetivos el Sistema Rector Nacional para la
Protección Integral de los Niños, Niñas yAdolescentes, cuenta con
diferentes medios de atención:
• Políticas y Programas de protección y atención
•Medidas de protección
•Órganos administrativos y judiciales de protección
•Entidades y serviciosde atención

Programas de atención NNA
Desarrollados por
personas naturales,
jurídicas o entidades de
Atención para garantizar
los derechos de niños,
niñas y adolescentes

Programas de Atención aNNA
Comunicacionales Promoción y defensa

Cultural
es

De colocación
familiar

Socio-educativos

De
abrigo

Órganos Administrativos de Protección Integral
Órgano Rector

Instituto Autónomo ConsejoNacional de Derechos
De Niños Niñas y Adolescentes, adscrito al Vice ministerio
Para la Suprema Felicidad Social del Pueblo, el cual tiene
como finalidad garantizar los derechos colectivos y difusos
Delos niños, niñas y adolescentes.

Oficina de Adopciones:
Cada Dirección Regional del
IDENNA debe constituir la oficina de
Adopciones

Educativos

El IDENNA garantiza
la protección y
disfrute de losdeberes
Y derechos de
infantes y jóvenes,
obedeciendo los
principios de
igualdad
Participación y
corresponsabilidad
entre familia, poder
popular y Estado
Mediante una serie
de programas
preventivos.Comunidad
Escuela
familia

Recreativos
Culturales
Comunicacionales

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Unidad de Protección Integral (UPI)
Unidad de Protección Integral Especializada (UPIE)
Centros de AtenciónIntegral (CAI)
Casa Comunal de Abrigo (CCA)
Centro de Neurodesarrollo (CND)
Centro Comunal de Protección Integral (CCPI)
Proyecto de Vida para Niños, Niñas y Adolescentes
(Provinna)
8. Colmenita...
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