sistema respiratorio



Mi escuela un lugar seguro



PEQUEÑOS SALVAVIDAS

PRIMEROS AUXILIOS
Objetivo
Facilitar a los estudiantes y profesorado la información necesaria que permita la integración en igualdad del alumnado con enfermedades crónicas así como proporcionarle conocimientos para prestar los primeros auxilios, ya que el pronóstico o la evolución de las lesiones derivadas de un accidente puedendepender de la inmediatez y calidad de estos.



RECUERDE: El JOVEN 0 NIÑO CONFÍA EN USTED Y USTED PUEDE AYUDARLO

ORGANIZACION DE LA ESCUELA PARA REALIZAR PRIMEROS AUXILIOS

Recibido el aprendizaje de nociones de primeros auxilios por parte del personal que trabaja en la escuela, debe encararse la organización de algunos aspectos importantes:

- La atención de lesiones leves debería poderser resuelta por cualquier personal de la escuela.

- Aunque las lesiones graves no son frecuentes en la escuela, es conveniente que algunas personas del establecimiento se familiaricen con los primeros auxilios de situaciones más serias.

Estas maniobras de primeros auxilios, en su mayoría deberán ser completadas por un examen médico posterior.

Pero tenga en cuenta:

1- Es convenienteque alguna persona sea la encargada de dirigir y coordinar los pasos a seguir (líder) y que otras personas actúen según indicaciones del mismo,

2- Sobre el niño lesionado no debe haber más de dos o tres personas auxiliándolo.



3- Trate que el auxilio lo realicen las personas más capacitadas o las que mejor se desempeñan.

4- Debe haber alguien disponible para realizar llamadastelefónicas o alcanzar diversos elementos.

5- Si debe llamar a emergencias o a un médico, deben comunicarse también con la familia del niño.



6- Mantenga el botiquín equipado, accesible siempre y asegúrese que todos sepan dónde está.

7- Reponga siempre lo que se use.







Los accidentes infantiles constituyen un grave problema, ya que son la primera causa de muerte en niños yniñas de uno a catorce años. En estas edades hay más muertes por lesiones que por la suma de todas las demás enfermedades infantiles. Sin embargo, está demostrado que si se tomaran las medidas preventivas oportunas, la mayor parte de estos accidentes podrían evitarse.
De todos los accidentes infantiles, el 15% ocurren en la escuela.
ACCIDENTES MÁS FRECUENTES EN NIÑOS Y PRIMEROS AUXILIOS
CAÍDAS YGOLPES.
• Caídas al mismo nivel: producidas generalmente por mal estado de los suelos (brillantes o mojados), presencia de obstáculos o una incorrecta disposición del mobiliario. Son más frecuentes en los patios de juego y en algunos espacios interiores como el gimnasio o


• Caídas a distinto nivel: por mal estado de las escaleras o presencia de obstáculos. También como consecuencia de laactividad deportiva o por mal uso de los aparatos de juego.

Como prevenirlos

• Evitar obstáculos en los lugares de paso habitual.
• Evitar fregar los suelos durante la jornada escolar.
• Subsanar las deficiencias detectadas en las instalaciones escolares que puedan dar lugar a caídas.
GOLPES
Qué hacer:


Existen distintos tipos según la zona afectada:

• Golpes en la cabeza: si el golpeha sido de cierta importancia o si la persona accidentada se desmaya, vomita, dice o hace cosas raras, sangra por la nariz o el oído o tiene la más mínima duda sobre su estado, llame al número de Emergencias o acuda al centro sanitario más cercano.
En cambio, si sólo aparece un chichón, póngale hielo o compresas frías, pero observe durante un tiempo al alumno y, en todo caso, notifique a lospadres lo sucedido.




• Golpes en las extremidades:

Si hay deformidad, imposibilidad de movimiento o un fuerte dolor, llamar a Emergencias o acudir al centro sanitario más cercano tratando de inmovilizar antes la extremidad.




• Golpes en el abdomen:
Llamar a Emergencias o trasladar al niño o niña al centro sanitario más cercano. Que vaya tumbado boca arriba con las piernas...