sistema sexagesimal

FECHA:…………………………………………………………..
OBJETIVOS:
Que el alumno interprete el concepto de ángulos complementarios y suplementarios.
Sume y reste con el sistema sexagesimal.
CONTENIDOS: Ángulos,complementos- suplemento. Sistema sexagesimal.
PROPUESTA DIDACTICA:
Presentar:
A Julián le gusta construir rampas para arrojar sus autitos.
Diseñó dos posiciones para colocar rampas. ¿Podrías averiguarla amplitud del ángulo a y del ángulo b

Explicar cómo lo averiguaron.
RECORDAR…
Los ángulos que sumados a otro dan como resultado un ángulo recto se llaman COMPLEMENTARIOS.
Los ángulos quesumados a otro dan como resultado un ángulo llano se llaman SUPLEMENTARIOS.







En otras palabras: El complementoes lo que le falta a un ángulo agudo para tener 90°.
El suplemento es lo que le falta a un ángulo cualquiera para tener 180°.
Calcular y completar:
ANGULO
COMPLEMENTARIO
SUPLEMENTARIO
65°30°


85°


100°


27°



EXPLICAR QUE si bien la unidad de medida de los ángulos es el GRADO, existen unidades menores que no pueden medirse con el transportador: los MINUTOS y losSEGUNDOS. Establecer las equivalencias:
1°= 60 min. = 360 seg.
1 min.= 60 seg.
Hacer notar que cada 60 unidades de un orden conforman 1 unidad del orden inmediato superior. Se utiliza el sistemasexagesimal.
PENSAR:
Si un ángulo mide 42° 30’ ¿Cuánto mide su complemento?
PARA RECORDAR:
Para sumar o restar en el sistema sexagesimal debo encolumnar las distintas unidades.
Si tengo que“pedir” a la unidad superior, cada unidad que pase equivalen a 60 de la siguiente.
Ej. 90 60’
42° 30'
47° 30’
Para sumar:
1 Se colocan los grados debajo de los grados, los minutosdebajo de los minutos y los segundos debajo de los segundos; y se suman.
Ejemplo: 

2 Si los segundos suman más de 60, se divide dicho número entre 60; el resto serán los segundos y el cociente se...