Sistema

Páginas: 3 (548 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2013
• Lucha o vuelo: la respuesta más primitiva es el síndrome de lucha o vuelo. El individuo se siente amenazado, independientemente de que la amenaza sea real o no. La hospitalización, la enfermedad ylas nuevas experiencias provocan una respuesta que consiste en poner al individuo en un estado de alerta para garantizar su seguridad y su bienestar.
• Respuestas Inflamatorias: este mecanismo dedefensa protege al individuo de las agresiones en un entorno hostil. Es un modo de curación. La respuesta utiliza la energía disponible para eliminar o mantener fuera los agentes irritantes o patógenosno deseados. Solo puede utilizarse durante un periodo de tiempo limitado, ya que consume gran parte de las reservas de energía del individuo. El control del entorno es importante.
• Respuesta alestrés: Selye describió el síndrome de respuesta al estrés según cambios del organismo predecibles, no específicamente inducidos. El desgaste de la vida se acumula en los tejidos y refleja las respuestashormonales a largo plazo con respecto a las experiencias vitales que puedan provocar cambios estructurales. Se caracteriza por su carácter irreversible y por su influencia en el modo en que lospacientes responde al cuidado enfermero.
• Conocimiento perceptivo: esta respuesta se basa en el conocimiento perceptivo del individuo. Solo tienen lugar cuando el individuo experimenta el mundo a sualrededor. Entonces utiliza esta respuesta para buscar la seguridad y mantenerla. Se trata de buscar información.

Metaparadigmas
• PERSONA: Levine describió a la persona como un ser holístico: laglobalidad es la integridad, la integridad significa que la persona tiene libertad de elección y de movimiento. La persona tiene un sentido de identidad y de auto-valoración. Persona es “un sistema cuyaglobalidad muestra la organización de todas sus partes”
• CUIDADO O ENFERMERÍA: La enfermería es una interacción humana. La enfermería profesional debe reservarse únicamente para las personas que...
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