Sistema

Disponibilidad para el Aprendizaje y Sentido del Aprendizaje
El proceso de aprender es un proceso cognitivo que comienza por un interese de aprender mas no por una necesidad.
Elaprendizaje y el éxito con que resolvamos todas las situaciones tienen que ver con el concepto que creamos de nosotros mismos y en la estima que nos profesamos lo que se llama la relación que existe entre losaspectos afectivos y los relacionales. En la construcción del aprendizaje en la escuela y en general, todo aquello que suele incluirse en las capacidades del equilibrio personal, ya que estas no seconstruyen a la deriva.
Cuando aprendemos algo nuevo nos metemos de lleno a ese aprendizaje y a todos los procesos que le siguen hasta obtener un resultado que es el conocimiento adquirido. Yaque lo que se trata de lograr es que estos conocimientos no sean solo significados acerca de un contenido concreto, cuando se le atribuye un significado a un contenido hablamos de un proceso a nivelcognitivo y que nos conduce a aportar nuestras propias ideas sobre dichos contenidos ese pensamiento no finaliza allí ya que es una reconstrucción por el tema dado y ahora lo nuevo se crean nuevosesquemas, conexiones y relaciones en nuestra estructura cognitiva.
Esto es un proceso animado por un interés en donde algunos salen con nuevas ideas, nuevos esquemas mientras que otros solo salen consus viejas ideas sobre el contenido. Es una visión muy dinámica del proceso de enseñanza, a pesar de ser tan dinámico es una visión muy artificial de lo que en realidad ocurre en los salones declases, ya que como también es bien sabido no hemos sabido aprovechar el conocimiento perdiendo así cualquier logro que se pudiera obtener a causa de la planificación, implantación y evaluación en lassituaciones escolares ya que no poseen las características adecuadas para fomentar dicha información, sobre todo en la etapas supriores. Con esto no se quiere decir que no se tomen en cuenta los aspectos...