sistemas abiertos

UNIDAD I
INTRODUCCIÓN
En la década de 1930 se desarrollan conceptos ligados a sistemas abiertos, concurrentemente en la termodinámica en la biología.
Que intervienen seres humanos o sus sociedades, y que tienen íntima relación con el medio o ambiente en el que están inmersos. Ambos se condicionan mutuamente y dependen unos de otros.
Sistemas neurológicos en las filosóficas, en la publicaciónde whitackert y Bentley, y krech respectivamente en la década de 1950.
Es el conjunto de todos los objetos que puedan influir o tengan capacidad de influencia en la operatividad de un sistema.
El análisis de las totalidades y las interacciones internas y externas de estas con su medio, es en la actualidad una poderosa
Herramientas que permite explicarse en la realidad y los acontecimientos delfuturo de dicha realidad.
Enfoque para el estudios de realidad diferente a de las ciencias clásicas. Teoría por el pensamiento neoclásico de administración casi desde un principio.
En la naturaleza no está dividida en ninguna de esas partes.
1. LA TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS

Concepto: sistemas pasó a dominar las ciencias y las técnicas dentro de la administración en una organización.Enfoque para el estudios de realidad diferente a de las ciencias clásicas. Teoría por el pensamiento neoclásico de administración casi desde un principio.
Debido a la necesidad de sintetizar e integrar más teorías que presidieron a la organización y tanto como su comportamiento del equipo. Dentro en la externa del sistemas.
Por ejemplo la cibernética y la tecnología informática trajeron inmensasposibilidades de desarrollo y operación de las ideas que convergían hacia una teoría de sistemas aplicada a la administración.
En la organización presenta como una estructura autónoma con capacidad de reproducirse y sugiere que se enfoque desde una teoría de sistemas, capaces de propiciar una visualización de un sistema de sistemas en toma de decisión. La organización como un conjunto aquellosautores, el enfoque sistémico tiene por objeto representar, de forma objetivo en medio él tiene lugar de toma de decisiones ya que la tarea de decisiones sería mucho más fácil se contara con un descripción concreta y objetiva del sistemas dentro del cual debe ser tomada.


1.1 REVISIÓN DE LOS SISTEMAS
La históricas de acuerdo con la escuela científica, representa Frederick Taylor en elsistemas organizacional fundamentalmente en el estudios de tiempos y movimientos, en donde tenía que convertir en la administración empírica en científica dar incentivos económicos, seleccionar a la persona adecuada para ocupar el puesto adecuada y determinar perfectamente los procedimientos o métodos.

En la escuela científica con Henri Fayol a la cabeza el sistema es sustentable en dividir a laorganización en funciones y cada uno de ellas debe aplicar un proceso administrativo para alcanzar los objetivos, usando catorce principios
Por los cuales les permitirían a las organización más eficiente y eficaces dentro de la empresa.
La escuela estructuralista analiza el sistema desde la tipología de las organizaciones, donde especifica de la estructura, jerarquía, autoridad y lo logro de losobjetivos depende el tipos del organización.
Por ejemplo el ejército, la iglesia la prisión, la escuela o el hospital.
A través de estas organizaciones se aplica la perspectiva de la motivación de los empleados para satisfacer sus necesidades.
Podemos decir que todas en alguna forma entiende que la organización en un sistema abierto.
2. CONCEPTO Y TIPOS DE SISTEMAS

El sistema en generalestá sustentado sobre el hecho de que ningún sistema puede existir aislado completamente siempre tendrá factores externos que lo rodean puede afectarlo.
Es un conjunto organizado, formando un todo, en el que cada una de sus partes está interrelacionadas a través de un orden lógico, que concatena sus actos hacia un fin determinado. (DICE VON BERTELENFFY)

Sistemas es la idea de un conjunto de...