Sistemas Blandos

TEMARIO
Unidad 5: Metodología de los Sistemas Blandos (suaves).
Competencia 1.- Comprender e interpretar la teoría de los Sistemas blandos.
Competencia 2.- Comprender las aplicaciones de los Sistemas blandos.
Competencia 3.- Comprender y entender la metodología de análisis de los Sistemas blandos.
Competencia 4.- Saber realizar aplicaciones de la metodología de los Sistemas blandos,específicamente con la metodología del enfoque determinístico.
Competencia 5.- Saber analizar e interpretar los resultados de aplicación de análisis de los Sistemas blandos.
TEMAS
* 5. Metodología de los Sistemas Blandos (suaves)
* 5.1. Metodología de los Sistemas suaves de Checkland
* 5.2. El Sistema de actividad humana como un leguaje de modelación.
* 5.3. Aplicaciones. (enfoqueprobabilístico)

* INVESTIGACION DOCUMENTAL SOBRE SISTEMAS BLANDOS, CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES
Los sistemas blandos son aquellos en que el primer problema es definir el problema, varios actores tienen diversos objetivos y aparecen factores sociales complejos y ambiguos. (Herrscher, 2008)
La Metodología de los sistemas suaves de Peter Checkland, identificacomo SSM por sus iniciales en ingles, hace énfasis en la investigación participativa y la acción para tratar con situaciones problematicas consideradas poco estructuradas o difusas. Es decir, donde se puede determinar un objetivo optimo esperado, pero si existe una necesidad sentida de hacer algo para mejorar la situación. (Martínez Avella, 2005)
La SSM es entonces un enfoque para la solución deproblemas en los cuales no resulta claro o no existe consenso sobre el objetivo que se debe conseguir. (Martínez Avella, 2005)
es una técnica cualitativa que se puede utilizar para aplicar lossistemas estructurados a las situaciones asistémicas. Es una manera de ocuparsede problemas situacionales en los cuales hay una actividad con un altocomponente social, político y humano. Esto distingue el SSMde otrasmetodologías que se ocupan de los problemas DUROS que están a menudo másorientados a la tecnología. (galvan, 2011)
Los sistemas suaves, se refieren a sistemas mas abiertos y complejos que involucran generalmente al ser humano. Esta clasificación se ha aplicado incluso, para diferenciar las ciencias duras y las ciencias suaves. (robles Valdez, alcerreca joaquin. 2000)
la metodología desistemas blandos, adopta una perspectiva mas inductiva al modelado de sistemas. Checkland argumenta que mientras que se puede atribuir propósitos claros a ciertos fenómenos como el motor de un carro que los hacen razonables para sistemas duros o elaboración de modelos, la actividad humana y la conducta organizativa se caracterizan por metas ambiguas y conflictivas, intereses y procedimientos, y porfronteras confusas y cambiantes. Por lo tanto, el análisis de los fenómenos sociales necesita una perspectiva de sistemas blandos desde los cuales contemplar las configuraciones del sistema como el producto del esfuerzo humano mas que como constituyentes de las condiciones o de “motores primarios” para la acción social. (long, 2007)
checklan presenta su trabajo sobre metodología de sistemasblandos como una forma de investigación-accion, que invita a una consideración posterior. La reflexión sobre F, M y A en donde M es la metodología de sistemas blandos. (Fals Borda, 1998)
Los sistemas "flexibles" están dotados con características conductuales, son vivientes y sufren un cambio cuando se enfrentan a su medio. Los sistemas "flexibles" típicamente serian del domino de las ciencias de lavida y las ciencias conductual y social. (rico rodriguez, martinez garcia. 2008)
Muchas veces, cuando tenemos contacto con la SSM, inicialmente nos preguntamos: 1) ¿Qué es la SSM? y 2) ¿Para qué sirve la SSM?. (Xorgev, 2010)

Vivimos en medio de un flujo de eventos (en el mundo real) e ideas que transcurren en el tiempo, a todo ello le llamamos “el día a día” o la vida diaria. (Xorgev, 2010)...