Sistemas Colaborativos

Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa Universidad Nacional Experimental De Las Fuerzas Armadas UNEFA Cátedra: Tecnología Educativa

SISTEMAS COLABORATIVOS

Profesora: Karina Terán

Integrante: Julio Aldama

Los Teques, abril de 2008

INTRODUCCIÓN

Los sistemas hipermedios colaborativos están produciendo resultados excitantes en el campo de lainteractividad y del trabajo en grupo desde lugares remotos. Las posibilidades de estos sistemas parecen inagotables: proveen sitios ricos en contenidos y espacios propios de trabajo, discusión y socialización, donde los estudiantes y docentes pueden interactuar con otros grupos y culturas, ver las nuevas maneras de pensar y de obrar recíprocamente, conseguir respuestas inmediatas a sus ideas yobjeciones a los textos que ellos crean , experimentar dinámicamente los efectos que sus palabras tienen sobre los otros. Estos ambientes proporcionan a los estudiantes más poder y responsabilidad y una gran oportunidad de aprender sabiamente con su uso y de desarrollar sus propios métodos para realizar sus metas. Esto tiende a desorganizar las estructuras formales de la educación tradicional y, detodos modos, exige una transición delicada desde la situación actual a la soñada. La revolución tecnológica y dice relación con un entorno de aprendizaje digital de carácter global, representado en la red de redes, Internet, donde no existen barreras culturales ni idiomáticas y cuyas características de instantaneidad e interactividad la hacen muy atractiva. Hablamos de un nuevo entornoelectrónico de aprendizaje, que antes no existía, y que pone en red simultáneamente a millones de personas, sin considerar distancias, ni importar su lugar de residencia. En síntesis, esto implica que la red y las Tecnologías de la Información y Comunicación, TICs, son un contexto concreto en el que puede articularse el carácter colaborativo del aprendizaje.

LOS SISTEMAS COLABORATIVOS Los sistemascolaborativos, desde este punto de vista, se validan las interacciones sociales, como también la visión de que el aporte de dos o más individuos que trabajan en función de una meta común, puede tener como resultado un producto más enriquecido y acabado que la propuesta de uno sólo, esto motivado por las interacciones, negociaciones y diálogos que dan origen al nuevo conocimiento. Vemos también que elaprender es un proceso dialéctico y dialógico en el que un individuo contrasta su punto de vista personal con el de otro hasta llegar a un acuerdo. Ese otro, también puede ser un “sí mismo”, de esta forma incluimos el dialogo íntimo y personal con uno mismo, esto se debe incluir en este teme por la importancia que lleva a cabo en la colaboración. El éxito de la Red Internet y el auge en lautilización de su aplicación estrella la WEB, ha originado un incremento apreciable en las aplicaciones hipermedias, ya que la mayoría de la información que se maneja en Internet es de naturaleza hipermedia. En la actualidad, la mayor parte de las veces, se utiliza Internet para que distintas personas accedan a una información común, pero esto esta cambiando y ya han aparecido numerosos ejemplos desituaciones en las que los usuarios no solo comparten la información sino que colaboran entre si para realizar actividades conjuntas. Ejemplos típicos de estos sistemas son los centros de enseñanza a distancia (e-lerning), las comunidades virtuales, los foros de discusión ,los sistemas de realidad virtual o los sistemas de comunicación instantánea (Messenger, Net Meeting, ICQ, ...)

Estos sistemas estánbasados en aplicaciones colaborativas (groupware), “aplicaciones que soportan grupos de usuarios que realizan tareas de manera cooperativa y que poseen interfaces hacia un ambiente compartido” [Miguel Gea]. Para poder realizar la interacción necesaria entre los distintos usuarios del sistema

tenemos que abordar tres aspectos claves: La comunicación entre usuarios, la colaboración a la...