Sistemas contables
Páginas: 18 (4429 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
INTRODUCCIÓN
A través del siguiente trabajo nos hemos propuesto lograr el diseño metodológico de la asignatura Sistemas Contables para Seminarios Especiales sobre la base de los programas contables que responde a la disciplina de Contabilidad, de modo tal que contribuya a la formación profesional de los egresados, logrando así un mayor desempeño de estos en el ejercicio de la profesión en lasempresas.
Para desarrollar este trabajo se han tenido en cuenta métodos como el dialéctico- materialista, el análisis- síntesis, Método Histórico- Lógico, Método Sistémico- Estructural, Método Inducción-Deducción. De acuerdo a las conclusiones arribadas se han propuesto una serie de recomendaciones, que se deben cumplir para lograr mejores resultados facilitando la labor del profesor,contribuyendo así a formar profesionales integrales.
Como parte del perfeccionamiento de los planes de estudios se han creado disciplinas que permiten la inserción de contenidos de actualidad teniendo en cuenta los sistemas contables de las empresas.
El uso de los Sistemas Contables resulta una herramienta de gran importancia para el ejercicio de la profesión de los especialistas de la carreraContabilidad y Finanzas, si se entiende que facilita y contribuye a la eficacia de los procesos de la empresa, el hecho de no dominar las particularidades de su uso, limita las competencias del profesional.
Constituye entonces una necesidad, insertar como un tema de actualidad, en correspondencia con las exigencias del sistema empresarial, un contenido que proyecte un profesional de las CienciasContables y Financieras altamente competitivo en su formación en comparación con otros países de América y del resto del mundo, un profesional con el dominio de los conceptos científico-técnicos, las técnicas, las habilidades y hábitos necesarios para dar respuesta a las necesidades de nuestra sociedad a las puertas de un nuevo siglo. La inserción de contenidos relacionados con el uso de los SistemasContables, dentro del plan de estudio constituye un aspecto de gran importancia, que contribuya a desarrollar de forma creativa acorde a las necesidades de nuestra sociedad en cada momento sistemas contables y financieros que permitan una utilización óptima de los recursos materiales y financieros de que se dispone.
DESARROLLO
1. - Análisis teórico de la contribución de la utilización de losSistemas Contables a la formación profesional.
1.1 - Análisis del concepto Didáctica. Carácter de ciencia de la Didáctica y su objeto de estudio.
La palabra Didáctica resulta familiar a todos aquellos que de una forma u otra están involucrados en un proceso de enseñanza. En un marco más amplio, desde el punto de vista genérico, lo didáctico se refiere a acciones de transmisión de ideas con undeterminado criterio. Comúnmente este término se asocia con actividades propias para enseñar.
El vocablo Didáctica probablemente tiene su origen del griego didactos que significa algo así como instructivo. Fue usado por primera vez por W. Ratke en 1629 cuando publicó una obra pedagógica titulada " Principales Aforismos Didácticos”.(1)
La Didáctica como concepto requiere un análisis más profundo yriguroso. En los diccionarios se define la Didáctica como el arte de enseñar. Es didáctico aquello que sirve para enseñar o instruir. De esta forma vista, se podría decir que la Didáctica está centrada en la enseñanza. Una de sus interpretaciones es aquella que desde un punto de vista funcional la ve como ciencia de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un análisis objetivo de laDidáctica en su desarrollo histórico y actual pone en evidencia la conformación de un cuerpo teórico propio, que ha permitido la definición de un objeto de estudio, demostrar la presencia de leyes del proceso didáctico y señalar el campo en el cual se evidencia su acción. Así podemos decir desde nuestra óptica que la Didáctica es una ciencia social, sus leyes son de naturaleza dialéctica y de...
A través del siguiente trabajo nos hemos propuesto lograr el diseño metodológico de la asignatura Sistemas Contables para Seminarios Especiales sobre la base de los programas contables que responde a la disciplina de Contabilidad, de modo tal que contribuya a la formación profesional de los egresados, logrando así un mayor desempeño de estos en el ejercicio de la profesión en lasempresas.
Para desarrollar este trabajo se han tenido en cuenta métodos como el dialéctico- materialista, el análisis- síntesis, Método Histórico- Lógico, Método Sistémico- Estructural, Método Inducción-Deducción. De acuerdo a las conclusiones arribadas se han propuesto una serie de recomendaciones, que se deben cumplir para lograr mejores resultados facilitando la labor del profesor,contribuyendo así a formar profesionales integrales.
Como parte del perfeccionamiento de los planes de estudios se han creado disciplinas que permiten la inserción de contenidos de actualidad teniendo en cuenta los sistemas contables de las empresas.
El uso de los Sistemas Contables resulta una herramienta de gran importancia para el ejercicio de la profesión de los especialistas de la carreraContabilidad y Finanzas, si se entiende que facilita y contribuye a la eficacia de los procesos de la empresa, el hecho de no dominar las particularidades de su uso, limita las competencias del profesional.
Constituye entonces una necesidad, insertar como un tema de actualidad, en correspondencia con las exigencias del sistema empresarial, un contenido que proyecte un profesional de las CienciasContables y Financieras altamente competitivo en su formación en comparación con otros países de América y del resto del mundo, un profesional con el dominio de los conceptos científico-técnicos, las técnicas, las habilidades y hábitos necesarios para dar respuesta a las necesidades de nuestra sociedad a las puertas de un nuevo siglo. La inserción de contenidos relacionados con el uso de los SistemasContables, dentro del plan de estudio constituye un aspecto de gran importancia, que contribuya a desarrollar de forma creativa acorde a las necesidades de nuestra sociedad en cada momento sistemas contables y financieros que permitan una utilización óptima de los recursos materiales y financieros de que se dispone.
DESARROLLO
1. - Análisis teórico de la contribución de la utilización de losSistemas Contables a la formación profesional.
1.1 - Análisis del concepto Didáctica. Carácter de ciencia de la Didáctica y su objeto de estudio.
La palabra Didáctica resulta familiar a todos aquellos que de una forma u otra están involucrados en un proceso de enseñanza. En un marco más amplio, desde el punto de vista genérico, lo didáctico se refiere a acciones de transmisión de ideas con undeterminado criterio. Comúnmente este término se asocia con actividades propias para enseñar.
El vocablo Didáctica probablemente tiene su origen del griego didactos que significa algo así como instructivo. Fue usado por primera vez por W. Ratke en 1629 cuando publicó una obra pedagógica titulada " Principales Aforismos Didácticos”.(1)
La Didáctica como concepto requiere un análisis más profundo yriguroso. En los diccionarios se define la Didáctica como el arte de enseñar. Es didáctico aquello que sirve para enseñar o instruir. De esta forma vista, se podría decir que la Didáctica está centrada en la enseñanza. Una de sus interpretaciones es aquella que desde un punto de vista funcional la ve como ciencia de la dirección del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un análisis objetivo de laDidáctica en su desarrollo histórico y actual pone en evidencia la conformación de un cuerpo teórico propio, que ha permitido la definición de un objeto de estudio, demostrar la presencia de leyes del proceso didáctico y señalar el campo en el cual se evidencia su acción. Así podemos decir desde nuestra óptica que la Didáctica es una ciencia social, sus leyes son de naturaleza dialéctica y de...
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