Sistemas de desarrollo

Páginas: 2 (323 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2012
Diagrama: Un diagrama o gráfico es un tipo de gráfico de información que representa datos numéricos tabulados. Los diagramas se utilizan generalmente para facilitar el entendimiento de largascantidades de datos y la relación entre diferentes partes de los datos. Los diagramas pueden generalmente ser leídos más rápidamente que los datos en bruto de los que proceden. Se utilizan en una ampliavariedad de campos, y pueden ser creados a mano o por ordenador utilizando una aplicación de diagramas por ordenador.
Fluxograma: Un Fluxograma o carta de flujo o de procedimiento, es un diagrama queexpresa gráficamente las distintas operaciones de que se compone un procedimiento o parte de él, estableciendo su secuencia cronológica. Según su formato, o su propósito, puede contener informaciónadicional sobre el método de ejecución de las operaciones, el itinerario de las personas, las formas, la distancia recorrida, el tiempo empleado, etc. Se usa él termino Fluxograma para designar cualquierrepresentación gráfica de un procedimiento o parte de él.
Formas y modelos: Una forma es una pieza de papel impresa, que contiene datos fijos y espacios en blanco para ser llenado con informaciónvariable, que se usa en los procedimientos de oficina. Una forma puede constar de varias copias, que pueden tener distintos usos. Al final de este capítulo se anexa un formato como ejemplo. Un modelo esun patrón conforme al cual debe ser elaborado un documento.
Reglas de ejecución: Las reglas de ejecución en un manual son el texto que explica una rutina de trabajo.
Programa: Es un amplio plan queincluye el uso futuro de diferentes recursos en un patrón integrado, y que establece la secuencia de acciones requeridas y programas cronológicos para el logro de los objetivos fijados.Características:
•Tienen actividades interrelacionadas
•Las actividades tienen una duración expresada en tiempo
Para su ejecución requiere de recursos

Clasificación:
Por su alcance | * Generales *...
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