sistemas de evaluacion

Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de unaherramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en lacreación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.Listas de cotejo
Son una opción para registrar de una forma sencilla y clara el seguimiento en el avance progresivo
de los aprendizajes; es un recurso útil para el registro en la evaluación continuay/o al final de
un periodo establecido, como puede ser la evaluación intermedia y final de los aprendizajes
esperados. Este tipo de registro es de utilidad para la elaboración de informes de losalumnos,
por ser de aplicación clara y sencilla, y con información concreta, ya que con un número o
una palabra explica lo que ha aprendido o dejado de aprender un alumno en relación con losaprendizajes.



Observación directa: Se observa a los alumnos y alumnas en el momento de su trabajo, mientras realizan las diferentes actividades.
Caracteristicas
+PLANIFICADA
† DIMENSIONESCONCRETAS,
+RELEVANTES Y SIGNIFICATIVAS.
† NÚMERO EN FUNCIÓN DE LOS ALUMNOS.
†+ SISTEMÁTICA
† ORDEN.
† RIGOR.
† INTENCIONAL
† OBJETIVOS CLAROS Y DEFINIDOS.




El diario de clase es uninstrumento muy útil para un grupo de formación básica. Cubre
diversos objetivos en su proceso de realización y como producto final que permanece
en el tiempo:
- Dejar constancia escrita de la memoriade actividades del grupo a lo largo de
un curso.
- Plasmar por escrito las valoraciones del grupo acerca de las actividades
realizadas, la evaluación de las mismas.
- Estimular la creatividad....