Sistemas De La Comunicación Humana

Sistemas de la comunicación humana.

(Albert E. Scheflen)

Existen diferentes maneras de registrar, reconstruir y representar la estructura del comportamiento en el curso de una interacción. Una de estas maneras consiste en suponer que toda interacción posee una orden del día, un plan de organización o un programa cultural, “interiorizado” de una manera o de otra por cada participante.

Sifuésemos capaces de estudiar todas las interacciones posibles de un grupo dado, nos sería posible diseñar un mapa detallado y sistemático de todos los actos de ese grupo. Este mapa representaría su cultura. Si se pudiera seguir a un individuo de interacción en interacción, este programa representaría su perfil comportamental.

Las siguientes son algunas propiedades o cualidades que hemos podidoobservar en nuestras investigaciones:

1.-Los programas evolucionan y son transmitidos culturalmente. Se han desarrollado modos particulares de ejecución, se transmite de generación en generación en el seno de cada división subcultural, mediante un proceso de aprendizaje que en su gran parte es inconsciente.

2.-Los programas se desarrollan en contextos específicos. Serán suscitados o“desencadenados” en situaciones particulares. Los siguientes cuatro contextos son decisivos:

-Marco físico. –La ocasión. –La estructura social. -La estructura cultural.

3.-Los programas prescriben la forma de todos los comportamientos y no sólo el lenguaje. Los modos de comportamiento están codificados y estructurados por la tradición.

Dado que todos los comportamientos son(potencialmente) comunicativos, pueden ser clasificados, en cada una de estas modalidades, puede ser sentido, visto, oído o percibido aún de otra manera, podemos hablar de canales de la comunicación tales como el locutor-auditivo, el kinésico-visual, etc. Las diversas modalidades de comportamiento pueden ponerse en relación de manera directa y manifiesta, de suerte que haya duplicación del mensaje oredundancia. Esta sirve para reducir la ambigüedad.

Al utilizar modalidades diferentes, los miembros de la interacción se integran regular y naturalmente en un subgrupo en cuanto a la conversación, otro subgrupo en el plano kinésico y aún en otro grupo en el plano del tacto o los juegos de la mirada.

4.-El programa exige una estricta integración de las universidades estructurales. Diferentesestructuras están constituidas por un cierto número de integraciones de microunidades comportamentales. La variabilidad proviene de la manera en que estas unidades básicas se integran en el seno de unidades superiores. La integración efectiva de las unidades se realiza, mediante una coordinación de las ejecuciones (reconocimiento y regulación).

Reconocimiento: unidades que se manifiestan bajo formasregulares. En las unidades más grandes se constata una modificación de la postura al final de cada segmento, la postura sirve para designar el género de unidad y el tipo de relación presentes en la interacción.

Regulación: Formas regulares de mover la cabeza, parpadear, sostener la mirada, etc. Cada participante dispone de mecanismos de retroacción auditivos, visuales y propioceptivos, y lasseñales pueden indicarle una dislocación de unidades o una ruptura de la sincronía interaccional.

5.-Los programas definen la estructura social del grupo en acción.

-Composición del grupo. Sexo, edad, estatuto social, número de participantes, etc.

-La naturaleza de las relaciones durante la ejecución. Que los participantes mantengan entre ellos relaciones (valores, normas y tabúes).

-Ladesignación de los roles. Actos realizados por mujeres, personajes de posición elevada, etc.

6.-Una unidad no es ejecutada necesariamente por un solo individuo. Un locutor puede comenzar un enunciado y otro terminarlo, sostener una conversación en un subgrupo, etc.

7.-Los programas ofrecen numerosas variantes o alternativas. La mayor parte de las unidades de un programa parecen...