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LAURA MATA SALGADO
PLANTEL UNIDEG PENJAMO
ACT5: PROYECTO DE EXPRESION ORAL (3ERA PARTE)
Laura.matas@alumnos.sabes.edu.mx

1.- ¿Cómo utilizas la lingüística (estilo, lenguaje: Formal, informal, especializado, popular, culto, estándar) en cada rol que desempeñas?
ESTUDIANTE: Aquí en este rol trato de utilizarlo de manera formal ya que con ello va enlazado con los maestros, porque así nosfacilitan el aprendizaje especializado y así cuando se trata de algún idioma extranjero, como es el ejemplo del inglés, podemos detectar con esto errores de la lengua materna, y explica de manera culta las cosas.

INTEGRANTE DE FAMILIA: Aquí más que nada se crece con cierta manera de hablar por lo general es de manera informal ya que no se tiene el cuidado de emplear las palabras, y esos simplismosque solemos adoptar, tal vez por la confianza o por costumbre.

PROFESIONAL: En esta parte, soy un poco más formal, aquí evito caer en los mismos errores diarios, he trabajado para extender mi vocabulario, y poder darme a entender con todo tipo de personas, aún tengo mucho por hacer pero sé que cada día mejoro un poco más.

SOCIAL: Este rol es más estándar con la que se puede jugar, perotambién al no emplear bien las palabras correctas ocurren malos entendidos y uno está más que expuesto a críticas tanto constructivas como negativas.

2,. Ejemplifica un código (señales, símbolos, lenguaje) que utilizas en cada uno de los roles que desempeñas
ESTUDIANTE: Aquí en esta parte puedo decir que utilizo más las señas o ademanes que hago con las manos.
INTEGRANTE DE FAMILIA: Mi lenguajees simple y también utilizo señas, es más fácil tal vez porque ya nos conocemos y podemos entendernos de esta manera.
PROFESIONAL: Trato de ser más explícita con lo que digo y por lo mismo utilizo señas y suelo hacer muecas (aunque a veces no hago las correctas y tengo muchos problemas con eso).
SOCIAL: En esta parte puedo decir que realmente no me esmero en mi forma de hablar. (Buenodependiendo con quien lo haga.) Pero igual soy muy seria cuando hablo y también uso movimientos corporales, me desplayo y suelo caminar, desplazarme o hacer ciertos movimientos.


3.- Describe la forma en que se organiza la comunicación en cada uno de los roles, es decir, la jerarquía e independencia necesaria para cada uno de los roles
ESTUDIANTE: Como estudiante creo que casi siempre el tema deconversación es de la escuela, pero cabe recalcar que influye esto más con los maestros pues son los que llevan el mando.
INTEGRATE DE FAMILIA: En este rol podría decir que influye mucho la manera de hablar de los padres y por consecuencia los hijos lo hacemos de la misma manera, aunque también hay gestos que se heredan y por igual con los ademanes.
PROFESIONAL: Mi jefe tiene una manera de dirigirsehacia nosotros de una manera distinta a la que nosotros mismos nos comunicamos, y con él por su postura seriedad y rigidez no tenemos la confianza de hablar de cosas que no sean laborales.
SOCIAL: Podría decir que hay otras cuestiones muy diferentes porque te relacionas con todo tipo de gente y por consecuencia no puedes dirigirte de la misma manera con todos.
4.- Menciona como interactúas en tulenguaje de forma socialmente adecuada, de acuerdo a las situaciones que pueden presentarse en cada uno de los roles.
ESTUDIANTE: Aquí podría decir que el conflicto, más que nada por la competencia que puede darse entre compañeros, por ser mejor, por buenas calificaciones, o simplemente cualidades.
INTEGRANTE DE FAMILIA: Cooperación y decisión; en esta parte se da mucho lo de la toma dedecisiones diarias, ya sean complejas o simples.
PROFESIONAL: Lo que más podría predominar (en mi punto de vista) el liderazgo, ya que cualquiera cree que puede dominar en algún sentido e influir en un grupo.
SOCIAL: Suele pasar mucho la conformidad, ya que nos dejamos influir de terceras personas, comentarios, etc.


5.- Menciona las similitudes culturales en cuanto al lenguaje que se dan de...