sistemas de proteccion

TEMARIO
Nombre de la asignatura:
SISTEMAS DE PROTECCION SOCIAL (SPS’s)
Código de la asignatura:
9034
Carrera/s:
Psicología Clínica, Educativa y Social
Ciclo:
4to. Ciclo
Créditos:
# ___
Carga horaria:
4 horas / semana
Período Académico:
Marzo – Agosto 2011
Docente / Responsable:
Germán Luzuriaga V. (Msc.)
Contexto de la asignatura
La asignatura “Sistemas de Protección Social”(SPS’s.) tiene como objeto de estudio la naturaleza política y social del conjunto de interacciones que se estructuran y operan en torno a la corresponsabilidad de los actores sociales y ciudadanos, las entidades de atención públicas y privadas y los organismos responsables de la administración de justicia, para el ejercicio, restitución y exigibilidad de los derechos de Niños, Niñas y Adolescentes(NNA), Jóvenes y población adulta, con especial énfasis en grupos sociales considerados de atención prioritaria (GAP’s)
Establecemos como premisa que los sistemas de protección social están estrechamente relacionados con los modelos de desarrollo que históricamente se han consolidado en cada nación; estos de manera implícita o explícita han determinado la política social (MEJIA – FRANCO, 2007);siendo de nuestro interés para la asignatura, develar en el análisis:
a) La correspondencia entre los “enfoques de los SPS’s.” con respecto a los “modelos de desarrollo económico – social” adoptados por los países Latinoamericanos a lo largo de la historia;
b) El proceso histórico de evolución de los “derechos humanos” y la consecuente modificación de las “estructuras jurídico – políticasnacionales”: Constitución, leyes, normas y ordenanzas en relación a los SPS’s.
c) Los diversos paradigmas que han orientado los planes, programas y proyectos de “asistencia social” a escala nacional y local, configurando procesos territoriales de acción social.
Indicaciones generales para el examen Interciclo.
De acuerdo a lo previsto en el “sílabo” de la asignatura “Sistemas de Protección Social”;para presentarse al “Examen Interciclo”, es preciso que los/as estudiantes:
a) Hayan realizado una revisión completa y profunda de los temas y subtemas de la asignatura en función de la bibliografía recomendada, entregada y estudiada durante el desarrollo de los temas en clases y que fueran objeto de elaboración del organizador gráfico correspondiente.
b) Haya preparado su examen siguiendo el“temario” que a continuación se presenta, cuyo característica fundamental es la visión panorámica de los temas, la identificación de conceptos y corrientes de pensamiento de relevancia, y, su relación con la realidad local o contexto.
c) Elaboren y presenten en documento impreso su “ensayo interciclo”, observando detalladamente los criterios de la “Guía para la elaboración de un ensayo” (FERNANDEZ,2006), sobre un tema de cualquiera de las dos unidades trabajadas durante el período.
Germán Luzuriaga V. (Msc.),
Cuenca, November de 2013

Temas y subtemas para el Examen Inter - ciclo
Unidades temáticas
TEMAS
Subtemas
Puntos para estudio
Unidad 01
“ESTADO DE BIENESTAR” Y PARADIGMAS DE LA “PROTECCIÓN SOCIAL” EN AL.
1.1 Paradigma universal del “Estado de Bienestar”
1.1.1 “Sociedad delriesgo” y “Riesgos sociales” (BECK, U., 1998)
1.1.2 Políticas públicas y “política social”
1.1.3 “Modelo de Desarrollo”, “Política social” y “Sistemas de protección social” (MEJIA – FRANCO, 2007).
a) Estado de “bienestar”
b) Estado “desarrollista”
c) Estado “Neoliberal”
d) Estado “social de derecho”.
1.1.4 Enfoques de los Sistemas de Protección Social (SPS’s) en América Latina (AL) (DRAIBE –RIESCO, 2009)
1.1.5 Programas de “Asistencia Social” en AL.
a) “Beneficios sociales”
b) Programas “de transferencias condicionadas”
c) Gestión de riesgos sociales
d) Programas públicos con “orientación productiva y de empleo”
e) Fondos de inversión social


1.2 La asistencia social en el “Estado desarrollista”.



1.3 “Paradigma Neo – liberal” y modelo económico.



1.4 El...