SISTEMAS DE SALU


Universidad maimonides
LICENCIATURA EN ENFERMERIA
Modalidad a distancia



Asignatura: SISTEMA DE SALUD



TRABAJO PRÁCTICO Nº 1



Docente / instructor: Licenciado Ramón JoséAballay.

Alumno: Sandra del Valle Bustos
Nidia Gabriela Salinas








Córdoba 20, de octubre de 2014.

TRABAJO PRÁCTICO N° 1

1 ¿Cuál es el objetivode la educación sanitaria?

2 Explique por qué la siguiente definición de salud no corresponde a la realidad y no es operativa: “Salud es la ausencia de enfermedad”.

3 Defina el concepto de saludsegún la O.M.S.. Señale los aspectos negativos o criticables de esta definición.

4 ¿Por qué algunos autores, como Terris, no están de acuerdo con la definición de la O.M.S.?

5 Explique losaspectos objetivos y subjetivos de la salud, según Terris.

6 Explique los aspectos objetivos y subjetivos de la enfermedad, según Terris.

7 ¿Cuál sería el inconveniente en la definición de Terris?8 Defina el concepto de salud desde el punto de vista dinámico.

9 ¿De qué dependen, en gran parte, la consecución de elevados niveles de salud positiva y la evitación de muertes prematuras?

10Mencione las cuatro variables que determinan el nivel de salud de una comunidad, según Lalonde.

11 Mencione los cinco comportamientos de salud significativamente asociados con el incremento deriesgo de muerte en los individuos de 30 a 69 años, según el estudio realizado por Lester Breslow.

1) El objetivo de la educación sanitaria es la promoción y restauración de la salud incidiendo sobrelos comportamientos humanos.

2) La definición de salud no corresponde a la realidad y no es operativa por tres razones:
En primer lugar: porque para definir la salud en términos negativos hay quetrazar el límite entre lo normal y lo patológico, y esto no es siempre posible.

En segundo lugar: porque los conceptos de normalidad varían con el tiempo y lo que ha sido considerado en un...