Sistemas De Trabajo De Conociento

ENTORNO WEB DEL TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
ADECUADO A LAS NECESIDADES DE ORGANIZACIONES
INTENSIVAS EN CONOCIMIENTO:Universidad del Quindío (Colombia)
Wilson Nieto Bernal,
Universidad de Córdoba (Colombia)
Enrique Rubio Royo,
Universidad de las Palmas de Gran Canaria (España)
RESUMEN
El docente de ayer no puede ser el de hoy y con mucha probabilidad, el de mañana será también
diferente.La naturaleza cambiante del trabajo exige una adecuación en el entorno sobre el cual se
desempeña el trabajador del conocimiento. Tanto la organización como el individuo deben cambiar para
adaptarse a esa nueva naturaleza. Mediante el uso de herramientas, métodos y procesos los trabajadores
del conocimiento pueden mejorar su productividad. La aplicación de estas alternativas en el ámbitouniversitario ofrece a los docentes instrumentos para mejorar su producción tanto en actividades de
índole personal, como en docencia, investigación y labores de extensión a la sociedad. Esta investigación
plantea un modelo para el entorno del trabajador del conocimiento desde una mirada organizacional
y personal que se está implantando en tres centros: Centro de Innovación para la Sociedad de laInformación (CICEI) de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Proyecto Aula Virtual de la
Universidad de Sucre y el Grupo Aula Virtual de la Universidad del Quindío.
ABSTRACT
Yesterday’s teacher can’t be the same as the one of today and probably tomorrow’s teacher will be
different, too. The changing nature of the work requires changes in the environment of the knowledge
worker. Withthe use of tools, methods, and processes; the knowledge worker can increase his /her
productivity. The application of these tools in the university provides instruments to the teachers to
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EDGAR CARMONA, WILSON NIETO Y ENRIQUE RUBIO
ENTORNO WEB DEL TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO ADECUADO A LAS NECESIDADES DE ORGANIZACIONES
INTENSIVAS EN CONOCIMIENTO: CASO CENTROS I+D+ I
RIED v. 8: 1 y 2, 2005,pp 233-252 AIESAD
increase his / her personal, research and community project tasks. This research offers a model for the
knowledge worker and it is implemented in three organizations: CICEI in Las Palmas de Gran Canaria
Univesity, Proyecto Aula Virtual in Sucre University and Grupo Aula Virtual in Quindío University.
INTRODUCCIÓN
En la sociedad actual se observa un proceso de virtualizacióncreciente que afecta
a muchas de nuestras actividades. El trabajo está cambiando, dando paso así a una
nueva naturaleza del trabajo en todas las áreas y ocupaciones. Esta nueva naturaleza

su ambiente laboral para ajustarse a nuevas demandas. Esta investigación centra la
atención en la labor del docente, dadas sus características propias como trabajador
del conocimiento, que usa de maneraintensiva información y conocimiento. Para
enfrentar los nuevos retos en docencia, investigación y transmisión de resultados, el
profesor necesita de ambientes y herramientas adecuados que faciliten su labor.
EL TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO
y de servicios. Los primeros son “ejecutivos instruidos que saben aplicar sus
conocimientos a usos productivos”, y argumenta: “Todos los trabajadores delconocimiento pueden trabajar únicamente porque hay una organización”. Por este
aspecto, son dependientes. Pero al mismo tiempo son propietarios de los “medios de
producción”, es decir, su conocimiento. (Druker, 1999).
En la idea de caracterizar un trabajador del conocimiento y su papel en las
organizaciones se debe considerar la existencia de factores como: (Calzada 2004):
o Un trabajador delconocimiento, como todo trabajador, requiere algunos
atributos y habilidades para desarrollar su trabajo.
o Existen diferentes tipologías de trabajador del conocimiento en función de las
diferentes actividades.
o Existe una necesidad permanente de formación de los trabajadores del
conocimiento, por lo que se reconoce la importancia del aprendizaje en el
puesto de trabajo.
o Integración de...