Sistemas educativos latinoamericanos

Realidad educativa en
Latinoamérica.
Por:
Jairo Alejandro Chaverra.
Yuly Vanessa Escobar.
Valentina Giraldo.
Maria Camila Padilla.
Ana María Rendón.

Tabla de contenido:
-Tesis.
-Pregunta deinvestigación.
-Introducción.
-Objetivo.
TEMA: Realidad educativa en Latinoamérica.
SUBTEMAS:
-Escolarización de niños y adolecentes.
-Ingreso y abandono de la educación secundaria en Latinoamérica.
-Calidadde practicas educativas en Latinoamérica.
-Educación publica VS educación privada.

Tesis

Pregunta de investigación
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Fuentes utilizadas: Argentina - EPH del INDEC; Bolivia - ECH del INE;
Brasil- PNAD del IBGE; Costa Rica - EHPM del INEC; Chile - CASEN de
MIDEPLAN; Guatemala - ECV del INE; Honduras - EPHPM del INE; México
- ENIGH del INEGI; Nicaragua - EMNV del INEC; Paraguay - EIDH de laDGEEC; Perú - ENH del INEI; Uruguay - ECH del INE.

La gran mayoría de nosotros sabemos que la educación es un de los pilares
fundamentales para el desarrollo de toda sociedad, lastimosamente, enLatinoamérica la educación ha sido derivado a segundo o tercer plano
generalmente por los gobiernos.
El problema educativo en Latinoamérica es un karma permanente y vivo; se han
realizado diversos pasoscontinuamente implementando programas de
restauración con el objetivo de disminuir no solo las tasas de analfabetismo sino
las ideas de que sean las generaciones futuras las que posibiliten el éxitoque
nosotros no hemos podido lograr. Lastimosamente todos los intentos han quedado
solo en palabras y en montones de papeles, pues siempre se le ha dado prioridad a
temas como el desempleo, y laeconomía, sin fijarse y notar que todo ello se basa
en la cultura del pueblo, del estado y de nuestros niños.

objetivo

Escolarización de niños y adolecentes.
Cuando hablamos de escolarización estamoshablando de proporcionar educación a
la población infantil para recibir la enseñanza obligatoria. Según investigaciones
que se han realizado en Latinoamérica se revela la relación que existe entre la...