Sistemas Educativos

NOMBRE DE LA PROFA:
IMMA GRISSEL GUTIERREZ VELUETA

NOMBRE DE LOS ALUMNOS:
Nalleli Jesús Méndez Pérez
MATERIA:
TEORIA GENERAL DE SISTEMAS DE EDUCACION
CARRERA:
Ciencias de la Educación conTerminal en Psicología Educativa

TEMAS:
1 TEORIA GENERAL DE SISTEMAS DE EDUCATIVOS
1.1 HISTORIA DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS EDUCATIVOS
1.2 FUNCION DE LA TEORIA GENERAL DESISTEMAS EDUCATIVOS
1.3 TENDENCIAS DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS EDUCATIVOS
2.4 METODOS DE LA TEORIA GENERAL DE SISTEMAS EDUCATIVOS
2.5 SISTEMAS CERRADOS Y ABIERTOS
2.6 CAUSALIDADY TEOLOGIA DE LSO SISTEMAS EDUCATIVOS.
28 DE SEPTIEMBRE DEL 2011
Sistema educativo
El sistema escolar es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado; en el caso del sistemaeducativo, el fin es educarde una manera uniforme a todos los alumnos lo que provoca el retraso de los alumnos mas avanzados y la frustración por incapacidad de los alumnos a los que mas les cuesta,los elementos principales son: instituciones educativas y normas.
El sistema educativo posee unas finalidades, y una organización y estructura propias para desarrollar el currículum que diseñe, desdeuna concepción más amplia el sistema educativo abarca no sólo a la escuela sino a todos los medios sociales que influyen en la educación.
Por sistema educacional se entiende la forma en la cual seorganiza la educación formal y sus diferentes niveles en un determinado país. Para cada nivel se definen las exigencia de ingreso y egreso, curriculum de cada nivel o según lo definido por cadainstitución en el caso de la educación superior. Por lo general los niveles educacionales están determinados por actos legislativos (leyes) o ejecutivos (decretos y reglamentos) en cada país, en menor o mayordetalle.

Existe una gran variedad de sistema y una amplia gama de tipologías para clasificarlos, de acuerdo con ciertas características básicas.
En cuanto a su constitución, los sistemas pueden...