Sistemas Educativos

Consignas:

1. Lea el texto “Humor Educativo” y utilizando las “máximas realice un análisis sobre la realidad áulica y como, a su criterio las políticas educativas deberían intervenir para revertir estas situaciones.

2. Lea el texto “carta de un docente a la presidenta”, realice un análisis sobre los planteos e infiera como, a su criterio las políticas educativas deberían intervenir pararevertir estas situaciones.

1. El texto de “Humor Educativo: El maestro es un ser perfecto” expone una visión acerca de la realidad áulica y da una justificación de forma irónica, en donde según el texto existen maestros que no realizan planificaciones, que faltan sin previo aviso, que no llegan en horario o faltan mucho, que utilizan el tiempo de clase para otras cosas que no sean dar clases,maestros que no corrigen, que gritan, que no preparan sus clases, y deja que sus alumnos hagan lo que quieran, que aprueban a todos o por el contrario, aplazan a todos. Que toman exámenes sin previo aviso, o dejan que sus alumnos se copien, maestros que acepta que sus alumnos digan lecciones de memoria, que dan los resultados de los ejercicios antes de que los alumnos los realicen, que insultan a susalumnos o festejan las groserías de los mismos, maestros que no escuchan a sus alumnos, que se van antes de terminar la clase, que no conocen su materia, que creen tener siempre la razón, que no enseñan, que expulsan a sus alumnos de la clase o permiten grafittis en las paredes del aula. Esta es la realidad áulica que expone el texto de una manera humorística y en el cual comienza de una manerairónica a justificar cada una de las acciones de los maestros. Según mi perspectiva, las políticas educativas deberían controlar más a los maestros, y realizando estudios o estadísticas, controlar de mejor manera lo que sucede en las aulas u cual es la mejor forma de revertir la situación, ya sea con capacitación o concientización de acuerdo a los distintos tipos de maestros.

2. En el texto de“Carta de un docente a la presidenta” el docente le reclama a la presidenta acerca de la realidad que el como docente vive, enumerándole todas las cosas que la sociedad espera del docente pero también todas las restricciones con las que el docente se encuentra a la hora de querer cumplir con estas expectativas. Lo que expone el docente es que: No importa como se sienta el docente o como haya sido sudía, el siempre debe motivar a los alumnos levantándole el autoestima y el amor por su país, provincia o municipio pero frente a esto el docente también se encuentra con gran cantidad de días sin clases, gracias a los actos y feriados. El docente debe también hoy en día hacerse cargo del ambiente socio-familiar del alumno el cual muchas veces se encuentra destruido y explicarles acerca deeducación sexual a los alumnos, que hacer en casos de terremotos, incendios, erupciones volcánicas, las normas de vialidad, como hacer amigos, el amor al prójimo, la educación ciudadana, entre otras cosas; es decir que muchas veces el docente además de docente debe hacer de padre o madre, observando las posibles señales de abuso y violencia de cualquier tipo y si es que los hubiere denunciarlo con sunombre, apellido exponiéndose a posibles represarias por parte de los acusados. El docente debe exponer su cuerpo ante drogas que puedan llegar a los alumnos, debe influir con su vida personal (vestimenta, hábitos de comida, salida descanso) y con ello enseñarles a vivir a los alumnos dentro del “concepto de desarrollo sostenible”, es decir que el docente no es libre de hacer con su vida lo quequisiese fuera del aula si no que debe comportarse para ser un ejemplo. Debe también estar atento siempre a los alumnos y sus pertenencias ya sean celulares, tablets, reproductores mp3, etc. o en el peor de los casos armas y exponer su vida a cualquier tipo de agresión con estas por parte de los alumnos. Deben enseñarle a los alumnos acerca de la democracia, la republica o la constitución, con...