sistemas educativos

Después de haber presenciado la exposición del día 21 de Noviembre de 2013, sobre: los sistemas educativos en España, China, Finlandia y Gran Bretaña a desde nuestra perspectiva de padres hemos llegado a la conclusión de que el sistema educativo español tiene una calidad inferior al de otros países como Finlandia.
La presentación se dividió en dos partes, la primera se centro en la comparacióndel sistema educativo de España y China, en la segunda se compararon los sistemas educativos de Finlandia y Gran Bretaña.
Comparación del sistema educativo español y chino
La presentación concluyó con datos del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes del año 2010 donde se comparaba a España con China en una serie de competencias, en este informe se reflejó la superioridad delos resultados de China, esto nos pareció preocupante por tanto a continuación vamos a intentar buscar las diferencias entre estos dos sistemas educativos para mejorar la educación que reciben nuestros hijos.
Las etapas de ambos sistemas educativos poseen una estructura similar, los dos comienzan con una etapa preescolar pero se diferencian en la edad de comenzarla, en China solo dura un año de4 - 5 años y en España se divide en dos ciclos de 0-3años (este ciclo no es gratuito ni obligatorio) y de 3-6años.Los dos sistemas contienen la etapa primaria o elemental que incluye de 6-12 años y es obligatoria. Por último la secundaria impartida en China y la impartida aquí en España son muy diferentes, en China esta etapa se divide en dos periodos 12-16 y 16-18, el segundo ciclo correspondea la carrera, los estudios de secundaria en España incluyen bachiller antes de acceder a la universidad.
Como padres opinamos que la etapa de educación infantil es fundamental, ya que se trata del pilar educacional para nuestros hijos .En los datos expuestos se mostró que España comenzaba esta etapa antes que China y tras ver los superiores resultados académicos de China respecto a España, hemoscomenzado a plantearnos si es beneficioso para nuestros hijos formar parte del sistema educativo a tan temprana edad, quizás sería mejor comenzar después pero guiarles según su evolución y sus gustos laborales a lo largo de su educación escolar.
En la etapa de educación primaria en España se imparte la religión católica o ética, nosotros no estamos de acuerdo ya que pensamos que nuestros hijosdeben recibir una educación laica, en caso de existir alguna asignatura dedicada a la religión creemos que debería estar basada en la historia de las distintas religiones, desde ninguna perspectiva religiosa concreta sino general.
En nuestra opinión el sistema educativo español fomenta más el aprendizaje de inglés como primera lengua extranjera que el sistema educativo chino, creemos que se tratade una ventaja para nuestros hijos ya que en España desde la etapa de infantil existe un primer acercamiento al aprendizaje de una primera lengua extranjera (inglés) y en China Comienza a impartirse en la etapa de secundaria.
Como es lógico, para los padres, desempeña un papel muy importante que la educación que nuestros hijos reciben sea lo más completa posible y que pueda prepararlosbien para poder labrarse un buen futuro.
Una forma de saber si esa educación puede mejorarse o, no es adecuada, es observando los resultados y comparándolos con los obtenidos en otros países con sistemas educativos diferentes, y entonces podríamos observar que sistema es más efectivo.
Como podemos observar en la presentación, en China, la variedad de asignaturasimpartidas es mayor que en España.
Nosotros los padres optamos por una educación con más variedad de asignaturas y que estas sean útiles en su mayoría para la vida cotidiana, que no especialicen tanto a los niños en algunas materias y que de otras apenas tengan conocimiento.
Que nuestros hijos finalicen los estudios a una edad tardía puede ser un inconveniente, ya que...