SISTEMAS ELÉCTRICOS

VICERECTORIA ACADEMICA
FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y BIOMÉDICA
CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Datos de identificación
Programa:
Ingeniería Electrónica
Asignatura:
Sistemas Eléctricos
Código:
50443110
Plan de estudios:
1007
Número de Créditos dentro del Plan de Estudios: 3
Fecha de actualización:
Enero de 2014

Justificación de la asignatura
Esta asignatura hace parte del ciclo básico deformación en Ingeniería Electrónica y Biomédica, por cuanto establece los conceptos básicos y provee de las herramientas de análisis que el Ingeniero requiere para posteriormente diseñar.
El estudiante trabaja en un esquema de pensamiento, que al hacer uso de las herramientas apropiadas (matemáticas y técnicas de análisis) construye las bases fundamentales para su desempeño como Ingeniero.

ObjetivoGeneral
Identificar los elementos conductores y semiconductores, parámetros que rigen su comportamiento ante una señal AC y DC y desarrollar las técnicas necesarias que permitan conocer en detalle el funcionamiento de sistemas simples con proyección al diseño.

Objetivos Específicos
Desarrollar habilidades para identificar dispositivos eléctricos en circuitos y su funcionamiento en DC tanto como en AC.Utilizar herramientas matemáticas para la solución de problemas de ingeniería
Aprender las técnicas necesarias para la solución de circuitos que se encuentren en cualquier configuración
Conocer y aprender a usar los diferentes instrumentos de medida de variables en circuitos eléctricos
Diseñar circuitos eléctricos para determinado fin, a partir de las herramientas brindadas en el curso para lasolución de problemas de ingeniería
Desarrollar e implementar circuitos diseñados a partir de las diferentes técnicas conocidas y estudiadas en el curso
Evaluar el comportamiento de los circuitos diseñados e implementados a lo largo del curso

Contenidos
1. INTRODUCCIÓN (4 horas)
a. Definiciones y unidades
b. Carga y corriente
c. Voltaje, energía y potencia
d. Elementos activos y pasivos
e. Tipos deseñales

2. CIRCUITOS RESISTIVOS
a. El resistor
b. Ley de OHM
c. Leyes de Kirchhoff
d. Resistencias en serie. Divisor de voltaje
e. Resistencias en paralelo. Divisor de corriente

3. METODOS DE ANÁLISIS
a. Análisis nodal
b. Análisis de mallas
c. Teorema de superposición
d. Teorema de Thévenin y Norton
e. Máxima transferencia de potencia

4. ANALISIS SENOIDAL EN ESTADO ESTABLE
a.Análisis en dominio del tiempo
b. Números complejos
c. Fasores
d. Leyes I-V para fasores
e. Impedancia y Admitancia
f. Circuitos con fasores
a. Circuito RLC serie
b. Circuito RLC paralelo

5. POTENCIA EN ESTADO ESTACIONARIO
a. Potencia Instantánea
b. Potencia promedio
c. Valores efectivos o RMS
d. El factor de potencia
e. Potencia Compleja: Potencia activa, potencia reactiva, potencia aparentef. Corrección del factor de potencia
g. Máxima transferencia de potencia
h. Conservación de potencia

PROYECTO INTEGRADOR
TEMAS DEL CONTENIDO QUE INTEGRA
COMPETENCIAS
Diseño e implementación de un ecualizador con filtros pasivos

Circuitos Resistivos
Análisis de circuitos
Análisis Senoidal en Estado Estable
Conocer
Comprender
Aplicar
Analizar

Competencias que los estudiantes desarrollan
ConocerComprender
Aplicar
Analizar

Metodología
La Facultad de Ingeniería Electrónica ha adoptado la implementación de dos metodologías educativas conocidas como la iniciativa CDIO (concebir-diseñar-implementar-operar) y la Taxonomía de Bloom. La ejecución de estas metodologías implica diseñar, modelar y planear procesos como también lograr alcanzar competencias cognoscitiva, interpretativa,argumentativa y propositiva.

La iniciativa internacional CDIO es una metodología educativa innovadora que reforma la enseñanza de la Ingeniería previendo una educación que imparte los conocimientos fundamentales en un contexto de Concebir - Diseñar – Implementar – Operar sistemas y productos.

Adoptando esta iniciativa basada en el desarrollo de proyectos para el cubrimiento temático en esta asignatura,...