SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION

SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION, EN LA INNOVACION Y TGRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA DE UNIVERSIDADES Y CENTROS DE INVESTIGACION HACIA LA PYME, EL CASO FUNINDES.



MELISSA BARRIOS MARENGO.


PRESENTADO A: EL DOCENTE SYDAR PEREA.



TALLER-RESUMEN DE LA CONFERENCIA DE VISION LATINO AMERICANA.




INSTITUCION DE EDUCACION SUPERIOR: UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION,GRUPO: AD.
FACULTAD DE INGENIERIA INDUSTRIAL.
BARRANQUILLA
2015.
SISTEMAS INTEGRADOS DE GESTION, EN LA INNOVACION Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA DE UNIVERSIDADES Y CENTROS DE INVESTIGACION HACIA LA PYME, EL CASO FUNINDES.
Funindes, funciona como un sistema integrado de gestión, en la innovación y transferencia de tecnología de universidades y centros de investigación hacia la pyme, ya que se encarga depromover, administrar y ejecutar distintas formas de vinculación de las capacidades científicas, humanísticas y tecnológicas de la Universidad Simón Bolívar con las necesidades y demandas de los diferentes sectores productivos, impulsando la investigación, el desarrollo y la innovación en el país y al mismo tiempo generando recursos para mejorar y expandir la capacidad productiva de la USB,siempre en coordinación orgánica e integrada con las restantes fundaciones y entes de vinculación de la USB, a través de las directrices que se reciban de los órganos de dirección integradores de dichas fundaciones.
La gestión del conocimiento en el proceso de vinculación universidad-pequeña y mediana industria, es una relación ganar – ganar, ya que la universidad debe ser vista como un generador deconocimientos que va transfiriendo a la sociedad y no como un generador de ingresos, y esta generación de conocimientos va encaminada con la gestión de la innovación, y la vinculación con el entorno, pues serán la clave para el desarrollo social de la mano con el desarrollo de la educación superior. La generación de conocimientos es una relación recíproca entre la universidad con formación,recursos humanos, recursos para I&D, y la industria con recursos financieros, cartera de proyectos, y temas de investigación.
La gestión del conocimiento convierte a la universidad en semillero de centros de excelencia de I+D, proyectos de I+D, programas de pasantías, programas docentes, centros de excelencia de gestión y emprendimiento, junto con la incubación de empresas de base tecnológica, patentesy licencias, alianzas estratégicas con empresas de desarrollo, y los servicios de información y apoyo. Sin embargo, aún se percibe como muy honda la brecha existente entre la universidad y su entorno, en particular el sector productivo, esta brecha puede ser cubierta por unidades de interfaz que se encargan del desarrollo de los procesos de gestión del conocimiento. La unidad de interfaz debe serun mecanismo de visión sistémica, ya que: debe localizar la demanda, generar información y análisis para la toma de decisiones de la universidad, apoyar en el desarrollo de planes de inversión para fortalecer unidades operativas, Implementar contabilidad de costos, apoyar en la gerencia de proyectos, realizar evaluaciones de productividad del trabajo, establecer alianzas estratégicas para suplirsus debilidades, y apoyar la estructuración de grupos multidisciplinarios de trabajo o unidades operativas.
Existe una seria deficiencia con relación a los mecanismos, procesos y conceptos relacionados con la gestión, desarrollo y transferencia tecnológica hacia la pyme, puesto que la vinculación universidad-empresa se caracterizó por ser informal, por ello, dentro de la universidad se genera unvínculo entre el profesor y sus estudiantes quienes al ejercer al ocupar puestos de decisión en el sector productivo buscan a sus profesores como apoyo en la solución de problemas, lo cual, permite agilizar la respuesta universitaria ante demandas del sector productivo, El cliente es el profesor que tiene en este caso, poca interacción directa con el empresario.
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