Sistemas Operativos

“FACULTAD DE CIENCIAS INFORMÁTICAS”

Tema:
“El desarrollo de software educativos y la influencia en el desempeño académico de los estudiantes de la U.L.E.A.M en la Facultad de Ciencias Informáticas (FACCI)”

Nombre de los Estudiantes:
Posligua Rivera Jefferson Rafael
Mero Pico Máximo Alexander
Hidalgo Hemba Elías Ignacio
Maximiliano Vera Vera

Curso:
Primer Nivel “B”

Profesora:Lcda. Dolores Muñoz Verduga

Año Lectivo:
2013

INDICE

Introducción3
Tema4
Formulación del Problema5
Planteamiento del Problema6
Justificación7
Objetivos: Generales y Específicos 8
Marco Teórico9
Hipótesis19
Variable: Independiente y Dependiente20
Metodología21
Bibliografía22
Anexos…………………………………………………………………………………….23



INTRODUCCIÓN
El software educativo está destinando ala enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador,educando.
El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende facilitar la tarea del educador, apoyándolo parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntascerradas, imágenes, y aplicaciones multimedia.
Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de las características y funciones más importantes de un tema en específico, aunada a una serie de instrucciones conectadas entre sí, sirviendo como una guía paso a paso de aprendizaje, que busca enseñar una o varias cosas. Los tutoriales normalmente consisten en una serie de pasosque van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Deben tener todo lo necesario para que el objetivo se pueda completar con éxito y el usuario llegue al final con una solución a su problema, inquietud, necesidad o requerimiento de manera más clara y precisa. El tutorial debe contar con ciertas características y requerimientos tales como aplicaciones de software, dispositivos de hardware,procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación.
Con la elaboración de un modelo y diseño de un software usado como facilitador en el aprendizaje para un fin común, dar un servicio y satisfacer una necesidad para algunos estudiantes, ya que no todos aprenden al mismo ritmo.

TEMA
“El desarrollo de software educativos y la influencia en el desempeño académico de los estudiantes de laU.L.E.A.M en la Facultad de Ciencias Informáticas (FACCI)”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A nivel Mundial:
Al plantear nuestro problema al nivel de nuestro País Ecuador, tendríamos que hacer una investigación profunda a cada una de las diferentes universidades existentes en nuestro país para así poder obtener las diferentes necesidades que tienen para implementar el debido software educativo enlas diferentes áreas de estudio.
A nivel Ecuador:
El desarrollo de software educativo, para que sean implementados en las universidades de la Provincia de Manabí requiere de un estudio sofisticado para comprender de las distintas necesidades que comprenden en cada área en donde el estudiante lo requiera.
A nivel Local:
Uno de los alcances propuestos en La Universidad Laica “Eloy Alfaro” deManabí en la “Facultad de Ciencias Informáticas” es que el alumno lea, analice y comprenda diferentes tipos de textos, en distintos contextos situacionales, con intenciones comunicativas diversas, así como que desarrolle una actitud crítica ante la información que recibe a través de diferentes fuentes. Sin embargo, se ha observado que la mayoría de los alumnos, suele transcribir el texto del...