Sistemas politicos

El fenómeno religioso ha sido y es una de las dimensiones singulares de muchas
personas, a la vez que uno de los elementos fundamentales en la configuración de los
grupos humanos y de las sociedades en el tiempo y en el mundo de hoy. Aparte de
constituir un conjunto de creencias, preceptos y ritos para quienes los practican, las
religiones adquieren una dimensión cultural por su influencia enel mundo del
pensamiento y del arte, por las raíces religiosas de muchos usos sociales actuales,
estructuras y costumbres, así como por su influencia en los códigos de conducta
individual y colectiva derivados de sus respectivas concepciones del ser humano y del
mundo.
Esta perspectiva dota al fenómeno religioso de un papel relevante en el conocimiento de
las sociedades a lo largo deltiempo y de su pervivencia en elementos de la cultura
presente. Ahora bien, en el mundo actual se asiste, más que en otras épocas, a un
pluralismo que afecta también a las creencias. Simultáneamente se contempla una
progresiva secularización de la sociedad. De este modo, la realidad contemporánea
incluye una gran variedad de creencias religiosas y no religiosas y un no menor
pluralismo religiosoque muestra, además, cambios en el papel y en la importancia de
las distintas religiones.
La materia de Historia y Cultura de las Religiones, que se cursa con carácter voluntario,
concibe el estudio de las creencias religiosas, y más concretamente de las religiones
organizadas, como un elemento de la civilización. Su estudio trata de acercar al
alumnado al conocimiento de las principalesreligiones y de sus manifestaciones en
relación con otras realidades sociales y culturales, así como a la comprensión de la
influencia que cada religión ha tenido en el pensamiento, la cultura y la vida social en
las distintas épocas y espacios. Dicha comprensión le permitirá entender el devenir de la
Historia, y la construcción y continua evolución de la cultura en la que vive y se
desarrolla.Este conocimiento de las características fundamentales de las grandes religiones
enmarca la expresión religiosa en su realidad histórica concreta, con sus proyecciones
positivas y negativas, tanto en la configuración de las sociedades en las que surgen y se
desarrollan, como en las relaciones entre los pueblos. También aborda las claves
culturales que configuran las manifestaciones de lareligión y los condicionamientos
religiosos que han influido en los hechos políticos, sociales y culturales de cada
civilización. Asimismo, posibilita el análisis comparado de los contenidos y líneas
básicas de las grandes religiones de hoy y sus vínculos con un orden político basado en
los derechos fundamentales de las personas.
La materia analiza las religiones con un enfoque no confesional, ni devivencia religiosa
ni de apología de ninguna de ellas, tampoco desde una defensa de posturas agnósticas o
ateas. Se pretende mostrar al alumnado el pluralismo ideológico y religioso existente en
el mundo a partir de la comprensión de los rasgos relevantes de las principales
religiones y su presencia en el tiempo y en las sociedades actuales, a la vez que se
resalta la libertad de lasconciencias y la libertad religiosa como elementos esenciales de
un sistema de convivencia. De similar forma busca desarrollar actitudes de respeto hacia
las personas con creencias o sin ellas. El marco de convivencia será, en todo momento,
la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Constitución española, puesto
que no todos los comportamientos y actitudes asociados a determinadasideologías o
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creencias son admisibles por igual.
Se trata, en suma, de proporcionar un mejor conocimiento de la realidad del mundo y de
favorecer la convivencia en la actual sociedad pluralista, contribuyendo a la formación
integral del alumnado al facilitarle unas adecuadas herramientas de análisis.
Con...