Sistemas recomendadores

Sistemas Recomendadores en la educacion Cubana
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Yenima Hernández Orozco1
1 Institución, yhorozco@uci.cu, 837-3476

La Habana, octubre 2013


Resumen
El desarrollo del software educativo en Cuba se ha incrementado debido a los beneficios que brindan para la formación de todas lasenseñanzas, diversas son las colecciones de este tipo de software desarrolladas por el Ministerio de la Educación. Los sistemas de recomendación son aplicaciones que se encargan de realizar sugerencias a los usuarios basándose en la preferencia de estos por un grupo de elementos con características específicas. El presente trabajo tiene como objetivo realizar un análisis de los Sistemas Recomendadoresorientados al aprendizaje interactivo, los conceptos y características fundamentales para su desarrollo en sentido general así como el impacto que han traído consigo en el ámbito educacional con el fin de poder aplicar estas herramienta a las plataformas educativas desarrolladas en el país.

Palabras Clave: Sistema Recomendador, Filtrado colaborativo, colecciones educativas, atencióndiferenciada

Abstract
The development of educational software in Cuba has increased due to the benefits they provide for the training of all teaching; diverse are the collections of this type of software developed by the Ministry of Education. Recommendation systems are applications that are responsible for making suggestions to users based on the preference of these for a group of elements withspecific characteristics. The present work aims to conduct an analysis of recommender systems oriented interactive learning, concepts and key features for development in general and the impact they have brought in the educational field in order to apply these tools to educational platforms developed in the country.
Keywords: Recommender system, Collaborative filtering, educational collections,differentiated attention.





Tabla de Contenido


2.1 INTRODUCCIÓN
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y en especial de la informática, ha traído consigo el desarrollo de muchas esferas en las que el hombre se desenvuelve en la actualidad. La aplicación de los adelantos tecnológicos en la educación se ha visto evidenciada con el incremento de lossistemas de educación e-learning y el empleo de los sistemas de gestión del aprendizaje (Learning Management Systems, LMS) las cuales forman una parte importante en el proceso de enseñanza actual. El empleo de las TIC en la educación cubana es evidenciado en el desarrollo por el Ministerio de Educación de Cuba, de tres colecciones educativas para las enseñanzas primaria, secundaria básica ypreuniversitario: Multisaber, El Navegante y Futuro respectivamente, desarrollando el concepto de Hiperentorno de aprendizaje. En la búsqueda de un mejor empleo de este tipo de herramienta han surgidos diversas soluciones que guíen el aprendizaje y uso de las mismas, tal es el caso de los Sistemas Recomendadores, los cuales han sido utilizados en diversas áreas por ejemplo el comercio electrónico.Valorando la posibilidad de introducir este tipo de sistemas en las colecciones educativas cubanas se hace necesario la realización de un estudio acerca de las principales características y deficiencias de los mismos así como su aplicación e impacto en el área educativa.


2.2 CONTENIDO
2.3 Definición de los Sistemas recomendadores.
Los Sistemas Recomendadores o de Recomendación son una de lasmaneras en las que se puede realizar el filtrado de información. Varios autores que han expuesto sus concepciones acerca de estos términos. A continuación se presentan algunas definiciones que describen el funcionamiento de los mismos:
Los Sistemas de Recomendación constituyen una técnica de filtrado de información, la cual presenta distintos tipos de temas o ítems de información al usuario,...