sistemas sociales
Páginas: 2 (463 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2013
MAESTRIA EN EDUCACION
MATERIA: SISTEMAS SOCIALES
M. E. MONICA DEL CARMEN AGUILAR TOBIN
SEM 1 ACTIVIDAD 1: ORGANIZADORES GRAFICOSGrupo Sistema
INTRODUCCION
La educación enfrenta el reto de ajustar sus funciones y practicas a las demandas sociales de nuestrostiempos. Para entender mejor este concepto se analizara como está compuesto un sistema y como éste puede ayudar a facilitar el entendimiento de cómo está constituida, se produce y reproduce la sociedadhumana. Permitiendo visualizar a un “todo” heterogéneo de seres humanos ordenado y en interacción recurrente. Sus diferentes formas están interrelacionadas de tal forma que un cambio en una de ellasprovoca un cambio en todas las demás y en el sistema total.
Utilizar la perspectiva de un sistema ayudará a examinar los aspectos sociales y culturales a los que se enfrenta la educación y conello a realizar los posibles cambios para su mejora.
Teoría de sistema y su concepto
La relación entre el sistema social y su entorno es esencialmente de comunicación, sibien el tipo de comunicación que se establezca depende exclusivamente de la naturaleza –siempre cambiante y distinta- de los sistemas y subsistemas sociales y sus entornos también particulares.La teoría de la modernidad reflexiva y de los sistemas sociales parte de estos tres supuestos fundamentales
Principales factores del cambio estructural denuestra sociedad que consideran Beck y Beck-Gernusherim son los siguientes:
Origen de la educación como institución moderna:
Macrotendencias de la educación en la posmodernidad:funciones y desafíos
El Constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los seres humanos aprenden construyendo nuevas ideas o...
MAESTRIA EN EDUCACION
MATERIA: SISTEMAS SOCIALES
M. E. MONICA DEL CARMEN AGUILAR TOBIN
SEM 1 ACTIVIDAD 1: ORGANIZADORES GRAFICOSGrupo Sistema
INTRODUCCION
La educación enfrenta el reto de ajustar sus funciones y practicas a las demandas sociales de nuestrostiempos. Para entender mejor este concepto se analizara como está compuesto un sistema y como éste puede ayudar a facilitar el entendimiento de cómo está constituida, se produce y reproduce la sociedadhumana. Permitiendo visualizar a un “todo” heterogéneo de seres humanos ordenado y en interacción recurrente. Sus diferentes formas están interrelacionadas de tal forma que un cambio en una de ellasprovoca un cambio en todas las demás y en el sistema total.
Utilizar la perspectiva de un sistema ayudará a examinar los aspectos sociales y culturales a los que se enfrenta la educación y conello a realizar los posibles cambios para su mejora.
Teoría de sistema y su concepto
La relación entre el sistema social y su entorno es esencialmente de comunicación, sibien el tipo de comunicación que se establezca depende exclusivamente de la naturaleza –siempre cambiante y distinta- de los sistemas y subsistemas sociales y sus entornos también particulares.La teoría de la modernidad reflexiva y de los sistemas sociales parte de estos tres supuestos fundamentales
Principales factores del cambio estructural denuestra sociedad que consideran Beck y Beck-Gernusherim son los siguientes:
Origen de la educación como institución moderna:
Macrotendencias de la educación en la posmodernidad:funciones y desafíos
El Constructivismo enfoca al aprendizaje como el resultado de construcciones mentales; esto es, que los seres humanos aprenden construyendo nuevas ideas o...
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