Sistemas Y Comunicaciones

DEPARTAMENTO DE LA COMUNICACIÓN HUMANA
CURSO: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I
PRUEBA FORMATIVA


Fecha ____________________

Nombre: ______________________________________ Código:_____________

Carrera: ____________________


El curso Comunicación Oral y Escrita / Lecto-escritura hace parte del proyecto “Programa de Mejoramiento de Competencias Comunicativas de los Estudiantes en laUniversidad”, el cual pretende optimizar los procesos de oralidad, lectura y escritura para el éxito personal, académico y social. El siguiente ejercicio tiene el objetivo de que usted reflexione acerca de sus actitudes, procesos y productos cuando se enfrenta a estas tareas. Procure ser lo más sincero posible. Este ejercicio no es calificable.

1. Qué entiende de los siguientes conceptos:a) Comunicación
b) Lenguaje
c) Habla
d) Lengua
e) Lectura
f) Código
g) Coherencia
h) Cohesión
i) Signo
j) Significado
k) Metacognición
l) Proposición
m) Preposición
n) Metáfora

2. Escriba correctamente las siguientes palabras

• Linguiztica:
• Cognisión:
• Entonses:
• Havía:
• Provar:
•Certificado:
• Fabor:
• Planeasión:
• Intervensión:
• Devido:
• Versión:
• Redacion:
• Grasias:
• Herror:
• Univercidad:
• Refleccion:
• Educasion




3. Explique la diferencia que se da entre las siguientes oraciones e identifique el elemento que es desplazado[1]:


a) Recibí cierta información frente a Recibí información ciertab) Me hospedé en un gran hotel frente a Me hospedé en un hotel grande














c) Tengo un amigo bueno frente a Tengo un buen amigo







4. Reescriba el siguiente párrafo para que tenga coherencia y cohesión, escribiéndolo con el orden sintáctico más frecuente en la lengua[2].

La universidad debe en la investigación hacer énfasis ya que elestudiante debe recibir, desde los semestres primeros, una orientación que lo capacite para manejar el científico método; aunque la realidad es bien diferente, puesto que el estudiante llega a realizar su grado de trabajo y aún no sabe cómo investigar, debido a que predominantemente memorística su educación ha sido y la creatividad no se le ha incentivado; así que el egresado profesional no podrácontribuir la ciencia y de la técnica al desarrollo de. Por lo tanto, tiene que cambiar la universidad su sistema educativo y formar capaces profesionales e investigadores de hacer aportes útiles al país.
























5. Coloque el acento ortográfico a las palabras que deben llevarlo[3]:


a) ¿Cuando se hirio? Cuando jugaba. Pero no dice cuando fue ni donde.
b)De su punto de vista sobre este asunto. Yo no se nada de ese tema, mas bien le puedo dar mis opiniones sobre este que estoy estudiando.
c) Se amable con esa joven. Yo no se por que tu me pides eso ¿Sera porque la aprecias mucho? A mi ella no me interesa en cambio aquella si me agrada. Aun no entiendo por que.


6. Relacione el texto con los elementos cohesivos que aparecen al final.Algunos años después, la existencia de la soñolienta Aracataca se vio sacudida por “la fiebre del banano”, ______ llegó _____ desde la cuenca del río Magdalena, lugar en que desde el comienzo del siglo gobierna ___ United Fruit Company. Millares de buscadores de fortuna colmaron la ciudad.
Relegados al segundo plano, los habitantes oriundos ___ mantenían apartados de los forasteros, marcándo___ conel despreciativo apodo de “hojarasca”. Por eso, cuando uno de los forasteros, ___ telegrafista Gabriel García, se enamoró de la hija del coronel Márquez y ___ ___ correspondió, los padres hicieron todo ___ posible por evitar ___ matrimonio[4].

Elementos cohesivos: su, ésta, lo, aquí, los, se, el, le, la, ella.

7. Lea el enunciado y marque la respuesta correspondiente a cada pregunta....