Sistemas
Páginas: 3 (597 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2011
ENFOQUE CURRICULAR
Es el conjunto de consideraciones que van a delinear el medio de asumir la planificación, ejecución y evaluación curricular dentro del centro educativo.
ENFOQUE SISTÉMICOESTATICO
INSUMOS
PROCESOS
PRODUCTOS
•
Educandos que ingresan al sistema.
• •
Investigación curricular Planificación curricular
•
• • • •
Perfiles
Contenidos EstrategiasTemporalización secuenciación Medios y materiales didácticos
•
•
• •
Ejecución curricular
Evaluación curricular. Proceso de EnseñanzaAprendizaje
Egresados y graduados que salen de losdiferentes niveles del sistema
ENFOQUE SISTÉMICO ESTATICO
INSUMOS
PROCESOS
PRODUCTOS
EDUCANDOS QUE INGRESAN
EGRESADOS Y GRADUADOS
EL ENFOQUE SISTÉMICO DINÁMICO
Otros entusiastas delenfoque sistémico, sostienen que su esencia es “el ser un procedimiento científico para solucionar problemas” Tal procedimiento consta de varias fases, que según (Stephens) son cuatro
1.Identificación del problema 2. Elaboración de un plan para resolverlo 3. Implementación del plan 4. Su evaluación para propósitos de realimentación
Esta secuencia básica se va complicando según otros autorescomo por ejemplo para Roger Kauffman las fases son:
1.Identificación del problema.
2.Determinación de las necesidades. 3.Selección de las alternativas de solución. 4.Implantación de la soluciónescogida. 5.Evaluación de ellas. 6.Revisión de proceso.
ENFOQUE SISTEMICO DE INGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN
ENFOQUE SISTEMICO DE INGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN FASES
ANALISISSINTESIS
MODELAJE
SIMULACION
Busca identificar las partes de un todo mediante observación, encuesta, cuestionarios, registros existentes, sugerencias, preguntas
Especifica las partes deltodo en función de los demás
Consiste en instituir el todo con las interrelaciones deseables y las previstas influencias que unas partes tendrán sobre las otras y sobre todo
Es el ver como a...
Es el conjunto de consideraciones que van a delinear el medio de asumir la planificación, ejecución y evaluación curricular dentro del centro educativo.
ENFOQUE SISTÉMICOESTATICO
INSUMOS
PROCESOS
PRODUCTOS
•
Educandos que ingresan al sistema.
• •
Investigación curricular Planificación curricular
•
• • • •
Perfiles
Contenidos EstrategiasTemporalización secuenciación Medios y materiales didácticos
•
•
• •
Ejecución curricular
Evaluación curricular. Proceso de EnseñanzaAprendizaje
Egresados y graduados que salen de losdiferentes niveles del sistema
ENFOQUE SISTÉMICO ESTATICO
INSUMOS
PROCESOS
PRODUCTOS
EDUCANDOS QUE INGRESAN
EGRESADOS Y GRADUADOS
EL ENFOQUE SISTÉMICO DINÁMICO
Otros entusiastas delenfoque sistémico, sostienen que su esencia es “el ser un procedimiento científico para solucionar problemas” Tal procedimiento consta de varias fases, que según (Stephens) son cuatro
1.Identificación del problema 2. Elaboración de un plan para resolverlo 3. Implementación del plan 4. Su evaluación para propósitos de realimentación
Esta secuencia básica se va complicando según otros autorescomo por ejemplo para Roger Kauffman las fases son:
1.Identificación del problema.
2.Determinación de las necesidades. 3.Selección de las alternativas de solución. 4.Implantación de la soluciónescogida. 5.Evaluación de ellas. 6.Revisión de proceso.
ENFOQUE SISTEMICO DE INGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN
ENFOQUE SISTEMICO DE INGENIERIA DE LOS SISTEMAS DE SILVERN FASES
ANALISISSINTESIS
MODELAJE
SIMULACION
Busca identificar las partes de un todo mediante observación, encuesta, cuestionarios, registros existentes, sugerencias, preguntas
Especifica las partes deltodo en función de los demás
Consiste en instituir el todo con las interrelaciones deseables y las previstas influencias que unas partes tendrán sobre las otras y sobre todo
Es el ver como a...
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