sistemas


Introducción

Problemas, los problemas se reflejan por todos lados, siempre hay cuestiones que aclarar, puntos que observar y hay que darle una solución a estos problemas que pueden surgir en cualquier momento.
La idea de un problema puede ser de simple a compleja, ya sea como que tipo de llantas ponerle a un carro o sobre la idea del pintado de una cerca, hasta un sistema químico o unsistema industrial.
Ahora bien, en lo que más se concentran es sobre ¿cuáles son los problemas de gestión?
Aquí nos enfocaremos a ver cómo interpretar modelos sobre el mundo real para llegar a una resolución de los mismos y sobre el desarrollo de metodologías de resolución de problemas para situaciones en particular, desarrollando y poniendo a prueba estos.Desarrollo

Un modelo es la interpretación explícita de la comprensión de una situación, o simplemente de las ideas acerca de la situación. Puede expresarse en símbolos matemáticos o palabras, sino que es esencialmente una descripción de entidades, procesos o atributos y las relaciones entre ellos.
Con el fin de ilustrar el tipo de modelo, lenguajes de modelado, y los fines a los que sean apropiados,una clasificación puede ser producida. Ackoff (1962) hace una distinción entre tres tipos de modelo:
Icónico: esto implica que el modelo es una versión en miniatura del artículo real y las propiedades pertinentes del artículo real están representados por las propiedades sí mismos, pero generalmente con un cambio de escala.
Analógica: Un modelo de apariencia física muy diferente que puede estarconstruido, sin embargo, se espera que reproducir el comportamiento representativo.
Analítica: relaciones matemáticas o lógicas pueden ser desarrollados que representan las leyes físicas que se cree gobiernan el comportamiento de la situación bajo investigación. Estos acontecimientos generalmente será la situación que se investiga.
Modelos conceptuales -. Aunque una de las principalespreocupaciones en este texto es el desarrollo y uso de modelos de sistemas de actividad humana, que son un clases particulares del modelo conceptual. Esta sección se refiere a la utilización de modelos cualitativos en general y puede ser ilustrado por referencia a cuatro tipos de uso: (a) como una ayuda para aclarar el pensamiento sobre un área de interés, (b) como una ilustración de un concepto; (c) comouna ayuda para definir la estructura y la lógica; (d) como un requisito previo para Diseño.
Aclarar un área de preocupación - antes de cualquier estudio de cierta apreciación de la situación deberá ser adquirido y cuestiones como las siguientes tendrán que ser considerados:
(a) ¿Qué se toma para ser el límite de la zona en estudio?
(b) ¿Qué interacciones se supone que existen en relación a estafrontera en particular?
(c) ¿Qué tipo de actividades pueden estar presentes en esta área?

Una ilustración de un concepto -. Una serie de conceptos pueden ser transferidos de una disciplina a otra y en la realización de esta transferencia de una definición clara del concepto es necesario. Uno de esos conceptos es el concepto de retroalimentación de la ingeniería de control. (Anexo 1) ilustra elmecanismo y muestra que mediante la comparación de la salida de un proceso con alguna especificación de salida deseada, se puede formar un error.

Definición de la estructura y la lógica -. Penetración en una situación con frecuencia se puede mejorar mediante el desarrollo de un modelo que ilustra las interacciones en forma de relaciones causa-efecto. La dinámica de sistemas proporciona unlenguaje de modelado adecuado en el que montar este tipo de modelo. Por ejemplo (Anexo 2), si el nivel de interés de la población, entonces esto va a depender de la interacción entre la tasa de natalidad, la tasa de mortalidad, y los estados de la fecundidad y la mortalidad.
Un requisito previo para el diseño -. Actividad de diseño se refiere a la definición de la forma de lograr un fin determinado....