sistemas
En la educación todos los días existen cambios transcendentales que nos llevan a confundir nuestra práctica pedagógica, sobre todo el quehacer diario y esta realidad se vive cuando llegamos a nuestras aulas de clase.
Lo que sí es cierto que el cuaderno de planificación debe ser coherente con lo que está escrito en el cuaderno de los niños, todo lo que se escriba debeestar reflejado, para nadie es un secreto que en ocasiones escribimos mucho en nuestros cuadernos y reflejamos poco en el de los niños, si bien es cierto que no existe específicamente un esquema deplanificación, si debe llevar un Inicio, desarrollo y cierre.
Debe estar organizado desde el primer día de clase, con su acta correspondiente, la diagnosis, el resultado y el plan de acción aejecutar.
En las planificaciones diarias deben ir reflejadas las actividades a realizar, si son adiciones colocar, realizar adiciones, más yo considero que no deben colocarse las adiciones., todos losdocentes y coordinadores sabemos como realizar unas adiciones.
Esquema de Planificación diaria:
Día__________ Fecha:
Área:
Contenido:
Situaciones deaprendizaje:
Inicio
Desarrollo
Cierre
Estrategias
Observaciones
Estrategia de interacción social:
Inicio: es el momento donde seexploran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores previos que poseen los y las estudiantes, permitiendo activar en éstos y éstas la disposición afectiva y actitudinal hacia lasactividades a realizar
Desarrollo: durante este momento se pueden utilizar diferentes tipos de estrategias y situaciones de aprendizajes que permitan potenciar las zonas de desarrollo próximo ylas reales
Cierre: es el momento en el cual el maestro y la maestra aprovechan para conocer los logros alcanzados en función del objetivo establecido, potenciar valores, virtudes y...
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