sistemas

LOS MODELOS SISTEMÁTICOS APLICADOS AL CAMPO EDUCATIVO
INTRODUCCION
Los sistemas tienen una peculiaridad ya que entre los individuos y el contexto de los centros educativos todo se lleva cabo pormedio de sistemas, y claro cada uno de ellos tiene sus procesos y las personas involucradas en ellos tienen una gran importancia en el avance por ejemplo en el sector educativo debemos tener encuenta que hay varias personas participantes como son las relaciones entre los actores del proceso educativo entre alumnos- maestros, maestros- maestro, maestros-padres de familia, padres de familia yalumnos.
DESARROLLO
El sistema educativo es un sistema abierto compuesto de elementos humanos, este sistema esta compuestos por mas subsistemas de los cuales podemos rescatar tres primordiales, elsubsistema colectivo docente subsistema profesor-alumno y subsistema alumnos.
Hay que tomar en cuenta que los centros educativos no solo se desarrollan de forma individual no solo funciona interiormentesino que también tiene relación con el exterior el contexto o sociedad en la que se encuentra. También influyen en el sistemas exteriores así que se pueden definir como supra sistemas entre los quepodemos destacar asociaciones, otras instituciones educativas servicios socio- sanitarios, entorno social, familias etc.
Se pueden destacar en este sistema varias características del sistema latotalidad del sistema es formar una especie de tejido uniforme que esto permita apreciar y una buena comunicación en el sistemas, la protección- crecimientos que no es mas que repetir acciones que en elpasado dieron resultado pero no es posible que esta alternativa de el mismo resultado entre más se repita la acción más disfunciones se producen.
Tipologías disfuncionales los sistemas funcionales soresistentes al cambio, una excesiva dependencia los componentes del equipo es una organización rígido las características más peculiares son su funcionamiento más rígido y normalizado, cualquier...