sistemas

Una de las tareas que tiene que desempeñar el futuro profesionista en Intervención Educativa en el área profesional de la gestión educativa, es el trabajo en equipo. La propia acción de intervenciónse realiza en el seno de equipos organizados de manera específica para la tarea. De esta manera, al interventor se le presenta dos necesidades íntimamente ligadas: la primera de ellas es la necesidadde integrarse a equipos de trabajo previamente constituidos y la segunda construir estos equipos de una manera adecuada y eficiente. En ambos casos el Interventor tiene que tener la capacidad deinteractuar con los demás miembros del equipo. Esta capacidad en modo alguno es un atributo dado por la naturaleza, sino que es el resultado del desarrollo de los recursos con los que cuenta el individuoen el contexto de situaciones específicamente determinadas. En este sentido el espacio curricular del curso Comportamiento organizacional y liderazgo permitirá que el estudiante a través de lacomprensión y la reflexión de un conjunto de conocimientos teóricos desarrolle la siguiente competencia: Conduce y coordina el trabajo de un grupo en forma adecuada, a través de la comprensión de lasdiversas variables del comportamiento, promoviendo con ello, el desarrollo de colectivos con bases democráticas y participativas. El curso es de carácter obligatorio, tiene 8 créditos y un espacio decuatro horas semanales.

TEMÁTICAS, BIBLIOGRAFÍA Y CALENDARIZACIÓN

Presentación del programa.
19 de agosto.

TEMA UNO

La organización y el enfoque de sistemas y contingencias. La organizacióncomo un sistema abierto.

• Fremont Kast y Rosenzweig James, Administración en las organizaciones: Enfoque de sistemas y de contingencias, McGraw-Hill, México 1990, pp. 107-127.
Exposición delprofesor.
Tarea 1: Elaboración de un texto que resuma los contenidos del tema a partir del esquema de la p. 120 y una reflexión crítica del mismo (Fremont y Rosenzweig (…),).
Tarea 2: Responder al...