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Según las encuestas realizadas en el “Emilio Rosales Ponce” a los alumnos de Sexto Magisterio en Educación Primaria sección “B” se concluye lo siguiente:

Los análisis de los datosmanifestaron que el 85% de los alumnos consideran que la causa mayor del bajo rendimiento académico es el Factor económico, lo cual desencadena problemas en el contexto escolar, como deserción escolar, noaprobación de los cursos etc.

El estudio de datos reflejó que el 72% de los estudiantes consideran que entre los cursos más complejos se encuentran: BIOLOGIA, MATEMATICAS, COMUNICIACION Y LENGUAJE(L2), mientras que el 28% restante considera que cuentan con otros cursos más complejos a los antes mencionados. Los alumnos de igual forma suponen que entre los curos más fáciles o que requieren menosesfuerzo se encuentran: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACION CIUDADANA, NECESIDADES ESPECIALES Y EXPRESION ARTÍSTICA, esto lo sustenta el 85% de los alumnos, mientras que el 15% consideran que no hay cursosdifíciles y que todos necesitan esfuerzo y dedicación.

Las investigaciones declararon que el 63% de los alumnos se sienten satisfechos de haber elegido esta carrera y no consideran probable, quela práctica docente sea una causa del bajo rendimiento académico en los estudiantes de Sexto Magisterio en Educación Primaria.

Favorablemente, el 68% de los alumnos posees un promedio superior, ointentan mantenerse con 70 puntos.









A LOS PADRES:
Los padres forman parte esencial en el desarrollo académico de sus hijos, pues ellos son los primeros formadores, y por ello se lesrecomienda a los padres una mejor atención ante las necesidades de sus hijos y sobre todo orientarlos al excelente manejo de su tiempo durante el proceso de Práctica Docente.
A LAS AUTORIDADESEDUCATIVAS:
Que puedan cuidar el buen desempeño de cada uno de sus maestros que laboral dentro del plantel, así poder exigir a los alumnos un buen rendimiento académico.
A LOS CATEDRÁTICOS:
Poder...