SISTEMAS

Páginas: 3 (591 palabras) Publicado: 10 de junio de 2015
COBAEM


COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MEXICO
PLANTEL 47 TENANGO DEL VALLE


“CAMPO LABORAR EN SISTEMAS COMPUTACIONALES”


Alumna: JAQUELIN FALCON ARENAS


Maestra: ANA LAURA VILCHIS RUEDAMateria: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION



CAMPO DE TRABAJO
Como Ingeniero en Sistemas Computacionales y Electrónicos tendrás la oportunidad de desarrollarte en cualquier tipo de empresa comercial,educativa, maquiladoras, fábricas, etc., pues todas ellas requieren de automatización de la información y/o de sus procesos productivos, a la vez que demandan el soporte continuo de sus dispositivosde cómputo y del software que lo integra; además podrás ejercer en forma independiente, prestando tus servicios de consultoría y asesoría.
El Ingeniero en Sistemas Computacionales es uno de losprofesionistas más demandados por los empresarios en el estado de Tamaulipas.
Actividades Extracurriculares
Podrás participar en Concursos de estadística, programación, electrónica, internos y externos. Paraque estés en contacto con jóvenes de otras instituciones que estudian carreras afines, y con la posibilidad de intercambiar experiencias e información podrás participar en congresos y simposios tantoregionales como nacionales, foros, conferencias, viajes de estudio, intercambio académico con universidades extranjeras, además de diversas actividades sociales y deportivas que complementan tuformación integral.

El egresado de la carrera de Ingeniero en Sistemas Computacionales encuentra en las distintas empresas un gran número de oportunidades de trabajar en diferentes funciones. Iniciando suactividad profesional como analista, su trayectoria puede dirigirse fácilmente a muchos puestos: responsables de centro de cómputo, de proyectos de desarrollo, de administración de información y enel área de investigación y docencia.
Después de adquirir la experiencia necesaria estará listo para ser promovido a una gerencia. Finalmente puede desarrollarse como empresario en la creación de...
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